“贏了沒有？”

章馳望著迪特爾問了一句。

這一句把坎農給整的懵了圈，迪特爾到是來了勁。

“贏了，他們真不經打！”迪特爾笑著說道，臉上都冒光，好像是多光榮的事情似的。

“good job!”章馳聽了開懷大笑。

事情大致是這樣的：

幾個孩子欺負迪特爾是個新來的，於是便結伴找他的茬。

這事再正常不過，別說是人類了，牛群也是這樣，每一個團體在遇到外來戶的時候總是先欺負，欺負到認慫為止。

也不知道人類是不是基因中還有這樣的劣根性，又或者人性本來就不怎麼樣，於是迪特爾就被一群美國孩子，正確一點說就是拉丁裔的美國孩子給盯上了。

這些拉丁裔家庭，絕大多數都和坎農的工作一樣，給農牧場主打工，收入也不算高，但是對上迪特爾很多人有一種莫名的優越感。

說實話，就章馳見過的拉丁裔學校，水平都不怎麼樣，孩子不學老師也不教，大家一起混日子。

通常是老師在上面講，學生在下面小講，要不就是睡覺，甚至還有孩子直接掏手機出來玩遊戲的。

這些孩子們很多在章馳的眼中也不能算是好鳥。

想揍迪特爾的幾人也是學校裡的小混混，不過美國的小混混，還是拉丁小混混，水平有限。

第一他們家裡大多沒有農牧場，從小也不過就在小鎮子里長大，不需要堅韌的性格，還有強碩的體格。

農牧場長大的孩子，沒有幾個不幫著家裡幹活的，趕牛刷馬砍柴什麼活都要幹，身體想不強都不行，性格不夠強連牛都欺負你。

但這群拉丁小子不一樣，他們的父親通常都是牛仔，他們在家都跟著媽媽奶奶長大，雖然混，但是戰鬥力幾乎等於零。

迪特爾和這些拉丁孩子不同，他生長的環境可比這些孩子艱苦多了，幫派仇殺，警匪火拼什麼的跟吃飯一樣。

這樣環境里長大的孩子，要不是縮頭龜就是狠角色，敢動手的那肯定就不是縮頭龜。

打架，溫室裡的孩子，怎麼跟尹拉克那樣式的國家孩子比？

至於幾個孩子打架，為什麼把坎農的孩子攆回家，原因很簡單：坎農好欺負，他不是美國人。

美國的學校都很負責，老師都很正直，說這樣話的不是傻就是壞，反正章馳是沒有遇到過把教師當成神聖職業的美國老師，大多數都把這當成一個職業，幹好就行了，什麼深入瞭解孩子的想法，支援孩子的想法，什麼巴拉巴拉的。

你要是信這，別上學校去了，每天去電影院，那是做夢的地方。

迪特爾學校的校長，直接來了個美國優先，雖然是美國孩子犯了錯，但是他還是選擇偏坦美國學生，而不是迪特爾這個外來戶。

這很正常，人家不向著自己這一邊，還能胳膊肘往外拐不成？

於是迪特爾就回家了，坎農這邊想給孩子教育一下，然後找個學校再把孩子送去讀書。

“boss，你有事麼，有事你先去忙吧”。

坎農差點翻白眼：我這邊正教孩子好好學習呢，你這說的什麼話，還誇了孩子一句，你這是錯誤的示範。

章馳聽了衝著坎農笑了笑。

嘴上沒有說，但是心裡卻跟明鏡似的。

迪特爾跟本就不是讀書的料，從這小子的身上，章馳隱約看到了一些二哥章武的影子，就是那種正事一點不幹，歪門斜道特來勁的那種氣質。

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只不過就表現來說，迪特爾的智商可比章武差遠了，章武可是在學校時候聽說就已經約會過所有校花的人物，迪