理完了，帶著女兒們說說話，或者看著她們做針線。這個不由她作主，全聽西魯特氏的吩咐，叫針線上做得最好的媳婦來教她。由簡單到複雜，反正淑嘉本人也不大懂這些手工，十字繡倒是繡過半拉，圍巾手套織過一套而已。

最開始也不是就學繡花，先是練習一下手感，在布上扎針縫幾道。主要是說明一下各種工具，針、線、尺……淑嘉因讀《紅樓夢》記得有打絡子一節，倒提出要學。不料被勸說：“打絡子看著容易，也是要手勁兒的，姑娘要學，只好學幾個容易的，再學旁的，還得過兩年呢。”不由大為鬱悶。

西魯特氏看她蔫頭耷腦的樣子，抿嘴一樂，也不點破。

二姑娘開始換牙

“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”

難得斯巴達了的江先生被各種暈船與中暑鬧得，居然有閒情在減了功課的同時給她們講點古詩什麼的，江先生之前也不是不給她們講一點《詩經》、《唐詩三百首》，當然都是抽著講一點簡單的，據說《關雎》是講后妃之德的，所以會講一點，《唐詩三百詩》裡也有不少廣為傳頌的、有教育意義的，不知道的話會顯得比較無知。

學詩的同時還能學一些生字，淑嫻淑嘉學習，一開始除了標準課本之外，也會隔天講一首詩來做教材，既學了字，也熟悉了詩歌這種文學題材，也增加一點常識。淑嘉挺喜歡這樣的，果然，素質教育比應試教育更受學生歡迎！

現在再說唐詩，這就純屬是為了減輕學生課業負擔，外加增加一點課外知識了。

正好在大運河上，當然要說一說這大運河，連日來除了教一點基礎畫法和基本的指法，江先生檢查完功課之後都會說一說這大運河，今天到哪裡了，明天將會到哪裡，沿途風物如何。淑嫻聽得津津有味，淑嘉的地理學得不壞，會考拿的是優，但那是三百年後的事兒了，如今也十分感興趣地聽江先生神侃。

皮日休的這首詩立意新穎，倒也有可取之處，今天吃的是水撈飯，江先生吃得舒爽，晚飯後隨石文炳過來上課，順口唸了出來，又以順道講了一回楊廣同學的勞民傷財一類。

要淑嘉說，關水殿龍舟什麼事兒？老百姓管你作威作福，給了基本需求，有了立錐之地，真沒人造這個反。“我夢江南好”真沒什麼錯，他娶了江南美女當老婆，親自率軍打過了長江，與江南文士相唱和，在江南的廟裡講過經，有過那麼美好的回憶的地方怎麼就不能再去看看呢。

可問題是你也別光為了自己玩兒把別人都惹毛了啊！最後只好整天摸著脖子盤算著誰會砍自己的腦袋。蠢不蠢啊？！什麼叫不要竭澤而漁小時候讀書沒念過麼？虧得還給自己找了楊震當祖宗！

都說煬帝是暴君，呃，他確實是，不過有名的三省六部＋科舉，可都是在他的手上完成的。勝者王侯敗者賊，李世民也害死親哥哥，那就是個明君，所以啊，楊廣同學，要記得先寫完作業再看動畫片啊！

說起來，楊廣同學頗有借鑑意義嘛，比如，對淑嘉來說，她要想過得舒坦，就得先把功課做好，然後把爹孃拍得舒服了，明面兒上表現好了，估計沒什麼人會計較她的小動作。

她感慨完了，江先生也絮叨完了，他說的隋末歷史淑嘉估計比他還熟悉。只巴望著江先生能夠說一些當地的風土人情來，親眼看到活化石，呃，是親身到了株欏紀，怎麼能不領略一下呢？

淑嘉決定自力更生，主動提問，便問江先生：“棗莊有什麼有趣的地方麼？”嗯，時間憶經進入了五月初，石家的船隊行程近半，已經到了山東棗莊附近。江先生想了一想，回憶了一下新看的書：“棗莊傳說是神農氏建園種棗樹的地方……”歷史居然這樣長！淑嘉凝神細聽。

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