龍星希望，這裡走出的，每一名學生，都能成龍成鳳，為振興中華而努力。

龍星暫為校長，葉志平任副校長，秋凝為教師，兼著教導主任，龍小小為教師，另外原有的，兩名女教師。

這就是龍華小學，目前所有師資力量了，共計學生188名，兄弟們的家屬，佔了將近一半。

這是龍星之前，萬萬沒想到的。

龍星又組建了一支，女子後勤小隊，專門負責，孩子們的衣食住行，目前共計15人，由李嬸擔任隊長，老旺叔為副隊長。

之所以，看中老旺叔，是因為老旺叔，有著一手絕活，木匠手藝，獨具一格，龍星太需要，這樣的人才了。

中國的木匠手藝，那也是傳承了，幾千年了，尤其是榫卯技術，堪稱世界一絕，後世又差點，讓不要臉的泡菜國，給申遺了。

那什麼是榫卯呢？突出來的叫榫，凹進去的叫卯，它是我們中國，獨有的一種，連線方式，是中國傳統，木作行當之魂。

一榫一卯之間，一轉一折之際，一凸一凹之巧，一陰一陽之妙，都凝聚著，中國幾千年，傳統文化的精粹。

沉澱著，如梭歲月中，工匠精神的複合傳承，折射出，祖先匠心獨運的力學、數學、美學和哲學的大成智慧，這便是“中國的榫卯”。

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老旺叔的木匠手藝，為學校的建造，可是發揮了，重要作用，小到桌椅板凳，大到學房建設，學校的柵欄，無不透著老旺叔的身影…

龍星大手一揮，給了個副隊長，領著學校的工資，別看老旺叔的，木匠手藝不錯，可老百姓，很少願意，在這上面花錢。

有錢人家，也只會找，更好的工匠師傅，像老旺叔這樣的，一年到頭，還真掙不到幾個錢，也就勉強溫飽。

老旺叔的兩個孫子，都免費，來學校上學了，老旺叔感動的，稀里嘩啦的，敢不效死命嗎？

龍星有自己的想法，一旦抗戰爆發，很多的戰略工具，都需要木匠，來完成的，比如小推車、擔架、醫藥木箱等…

龍星就是要提前準備，以備不時之需。

讓龍星沒想到的是，老旺叔還給了他，一個大大的驚喜，當龍星，將自己的想法，告訴老旺叔時。

老旺叔說，“傳統的木工手藝，很多都太過笨重，搬運起來太費勁，不適合戰場需要”。

他認識一個篾匠，很多東西，都可以用竹條、柳條代替，輕便還結實，龍星一下子想到了，那些竹筐、竹帽、竹簍等。

這些東西，都可以當成重要的，戰略工具使用，竹筐、竹簍是重要的運輸工具，用來搬運泥土，修建陣地，竹帽可以遮風擋雨、防曬等…

龍星二話不說，直接讓老旺叔帶路，親自去請篾匠師父，就這樣，龍華小學，多了一門營生手藝。

兄弟們的家屬們，閒暇的時候，就跟著篾匠師父，編竹匡、編草鞋、學習各種編織手藝。

各種各樣的編織用品，快速湧入市場。

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