夫老妻了，但是聽了陳慶東這麼挑逗的話，心裡還是感覺到如小鹿亂跳，略帶羞澀的說道：“壞蛋，誰要跟你一塊洗澡。哎，對了，老公，給你看個作文，很有意思，剛才我就是給這篇作文寫評語呢，才入了神。”

陳慶東也很有興趣，湊到書桌前，道：“什麼作文啊？”

張檬把那個筆記本拿給陳慶東，道：“你自己看看。”

陳慶東便拿起了筆記本，這篇作文是用英語寫的，單詞寫的很公正，而且篇幅還比較長，竟然寫了一頁多，而且對一個初中生來說，這篇作文的詞彙量真的是很大了。

這篇作文寫的是一個小評論，評論的是一個小學語文課本中的故事，叫做《手捧空花盆的孩子》，在這篇作文中並沒有敘述這個故事，只是提了這個故事的名字，不過陳慶東對這個故事都是很瞭解的。

故事的大體意思是說有個國王老了，想找一個誠實的人當做繼承人，於是他就把全國的孩子都召集起來，每個人發給了他們一顆炒熟了種子，讓他們種在花盆裡，並宣佈誰能用這些種子培育出最美麗的花，誰就是他的繼承人。

有個叫雄日的孩子，他十分用心地培育花種。十天過去了，一個月過去了，花盆裡的種子卻不見發芽。雄日又給種子施了些肥，澆了點水。他天天看啊，看啊，種子就是不發芽。

國王規定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國王從孩子們的面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。突然，國王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問：“你怎麼捧著空花盆呢？”雄日把花種不發芽的經過告訴了國王。國王聽了，高興地拉著他的手，說：“你就是我的繼承人！”

孩子們於是就問國王：“為什麼您讓他做繼承人呢？”國王就說：“我發給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎？”這一下，其他的孩子都啞口無言了，雄日也就做了王國的繼承人。

這篇故事非常簡單，之所以被選入課本，自然也是為了教育孩子們要有一個誠實的品德。

這篇英文作文的主要意思就是對這個故事宣揚的主題進行了質疑，他提出了一個問題：只有誠實的品德，就能當一個好國王嗎？

在作文中，他還提出來了幾點他認為可以做一個好國王的品德，主要有三點：勤勞、聰明，還有最重要的一點——責任心！

在作文的最後，他還很直接的寫道：“如果雄日只有‘誠實’這一個優點，而沒有勤勞、聰明、責任心這幾個優點，那他就是當不了一個好國王的。”

看完這篇作文之後，陳慶東也被逗得笑了起來！不過不是親眼所見，他真是不敢相信現在初一的學生就已經有這麼深刻的思想了。而且，這個初一的學生所掌握的單詞量和語法也實在是太強了，肯定比他這個年齡段的其他孩子高出一大截啊！

張檬見陳慶東看完之後也笑了起來，還打趣道：“老公，你都這麼多年不學英語了，還能看得懂嗎？”

陳慶東笑道：“老婆，你可別笑話我啊！我雖然把英語已經擱下來好幾年了，但是我上大學的時候，好歹也是過了英語六級的人，讀一篇初一學生的作文還是沒問題的。不過，老婆，說實話，你這個初一學生掌握的詞彙量可真是不小啊，而且他的語法用的也很熟練，提出的這個觀點也很新穎，如果你不說，我真的是不敢相信這是一個初一學生寫的啊！”

張檬說道：“這個學生是我們班的英語課代表，他的英語水平確實非常高！去年期末考試的時候，他的英語拿了滿分。當時的英語老師為了試一試他的英語水平，竟然拿來了一張高一年級的英語期末考試試卷讓他做，結果一百五十分的題，他竟然得了一百二十多分，比絕大部分高一學生的分數都要高，十分