這兩隻兔子的眼睛明亮清澈、毛皮柔軟順滑耳朵和鼻子都很乾淨一看就知道是很好的兔子。

“心硯阿姨快給我抱抱！”莉莎心急地要摸兔子說話也缺少一點邏輯。她伸手要抓程心硯手裡的兔子程心硯笑笑把兔子放到她的手裡“你要對她溫柔一點否則小兔子會被你嚇壞的。”

看到莉莎這麼喜歡程心硯送給她的禮物馨雨也就不說什麼。在德國的時候她嚴禁莉莎養小動物認為動物容易髒容易臭會汙染家裡的環境。

但照顧小動物對培養莉莎的愛心和耐心有一點幫助加上這是程心硯送給莉莎的禮物馨雨也就默許了這兩個新成員的“闖入”。

一些女生把籠子裡另外一隻兔子捉了出來誰知這兔子生性好動跳到女生們的身上引起一陣騷亂。

看到莉莎喜歡自己送的兔子程心硯也覺得很高興。她從那紙盒子裡拿出一本書重重地放到我的手裡“這個是你的任務。”

我拿起一看：《如何飼養自己的兔寶寶》。我甩甩眉毛看著程心硯。

“你要教莉莎怎麼養兔子。這是我買的兔子你不能讓它們死掉。”程心硯撅起嘴近似撒嬌地說道。

她的孩子氣讓我覺得有趣我笑笑低頭翻開第一頁。

“兔子的26種表情語言聲音：1。咕咕叫通常是對主人的行為或對另一隻兔子感到不滿。咕咕叫代表兔子很不滿意生氣中。就如兔子不喜歡人家去抱他碰他他就會出咕咕叫。如果你再不停止那行為就可能會被咬！2。側睡兔子側睡把腿伸展是代表他們感到很安全。如果主人不去打擾他兔子就可能很快就睡著了……”

才看了這麼一段我忽然現養兔子也是蠻有趣的一件事情。我從來都沒有養過小動物如今與莉莎一起養兔子或許可以補償自己童年缺乏的那些樂趣。

秦琴看著兩隻兔子眼神裡也充滿喜悅。她也很喜歡小動物不過她知道自己不擅長照顧小動物所以向來只停留在觀賞的階段。

程心硯和兩隻兔子的到來頓時使得別墅裡的氣氛更加熱烈。

馨雨暗自笑笑走向廚房去準備午餐。今天的人特別多秦琴怕她忙不過來主動去幫忙。看著她們那麼默契我心裡有一種欣慰的感覺。

經過一大群激動的同學的輪流“親熱”之後兩隻兔子都變得有點疲憊。莉莎把它們放回籠子裡“易易乖安安乖乖乖睡覺晚上給你們吃東西。”

才一會兒的工夫莉莎已經為這兩隻兔子取了名字對它們親切的說話彷彿與兔子之間已經培養出濃厚的感情。莉莎給籠子罩上黑布帶著它們去兩樓自己房間的小陽臺。

沒有兔子可以玩耍失去了可以興奮的事情同學們一下子就都感到飢餓風捲殘雲地把剛才剩下的那些點心全部搶著吃完。作為班長的吳可然第一次體會到班級是一個“大家庭”不由得會心一笑。

“肚子餓的先吃一點東西吧。”知道同學們肚子餓秦琴從廚房裡端出兩盤生菜沙拉救急。

“謝謝秦琴老師！”同學們一擁而上瞬間將沙拉吃個精光場面何其壯觀令人汗顏。反而是董振文顯得比較斯文沒有和其他男生一起上去搶吃的。他不喜歡胡鬧在這亂哄哄的氣氛裡面他還是有點拘束。

秦琴看著這些笑容滿面的學生指著廚房裡面的馨雨“應該謝謝你們的馨雨老師這都是她的功勞。”

“謝謝馨雨老師！”同學們整齊地對著廚房喊道使得馨雨滿意地回頭一笑。

………【第一百五十八章　舒適的別墅】………

吃過飯馨雨帶領著同學們在別墅裡參觀一遍接著同學們繼續和莉莎玩一會兒直到莉莎要睡午覺眾人才覺得無趣紛紛提出回家。

不久各種高階轎車再次先後出現在我們別墅的門口將這些同學們接回去。連董振文都有專車接送只是他的車是維修