求十八歲以下能夠施展二環法師。

雖然看似區別不大，只是少了兩年並提前一環，偏偏那兩年是成長的黃金時期，少了那兩年還要多一環魔法，更是黑鐵階和青銅階的分界線，那差距就天差地別了，至少是四五年的成長差距。

可以說，達到泰倫瑞塔進入標準的學生，放在其他魔法學院二三年級，依舊是尖子生，而即使定下如此高的標準，每年的報名人數依舊遠超招生人數，只能擇優再擇優，最後能夠進入的，已經遠超入學標準，不是天才就是怪才。

當然，付出大，收益也自然大，標準定得高，還能吸引這麼多人主動投入，自然有遠超其他學院的優勢。

教師器材、藏書典籍什麼的不用多說了，都在常規內教學的話，其實差距並不大，但比起其他的普通學院，最大的優勢，就在於不僅有**師偶然過來挑選學徒，還有奧法之刃的頂級法師定期過來授課。

無盡真理徽記佩戴者的頂尖法師的授課，定期的，還必須拿出真實才學，別說學員了，就是學校的各個級別的老師，也鑽尖了腦袋找機會，期望能夠跟著聽課。

這對於學員來說，這也是一種對優秀者的額外獎勵，所以只有各方面在優等線以上的學員。才能在導師的批准之下聽課。也正是因此。那一個月一堂的大師講課，對於泰倫瑞塔學院來說，和過節沒什麼區別，若是講的好，恐怕與之相關的討論會一直延伸到下次講課之前。

當然，由於傳授者的質量平均水準極高，教課質量基本不會差，但問題是有的大師嫌麻煩。直接把自己最新的研究成果丟出來嘮叨一番，或許他在自我總結中能夠有所收穫，有極少數天才也會因此受益巨大，那對於百分之九十九的菜鳥們來說，就絕對是有聽沒有懂了。

因此，講授的質量如何，聽眾的收穫如何，不在於授課者水平，也不在於聽眾的水平（差距太大），而在於授課者是否為了這堂公開課作了準備。準備讓聽眾們聽懂。

而對我來說，這也是個不大不小的麻煩。

奧法之刃的內部制度本來很鬆散。頂級法師也不少，這講課在短短几年內也未必排的上我，恐怕這還是某位老好人的好心發作，讓我有機會宣傳自己，加快和奧法之刃的融合。

這的確是件好事，但問題是我不知道該講些什麼啊！

雖然我的確曾是罕見的雙料真理徽記獲得者，而憑藉過去的歷史，這榮譽是實至名歸，但還真沒什麼能夠講的。

講冰霜魔法？按照正統的一環一環遞增的研究方式的話，我大概只能算三環法師（青銅巔峰），更多都是傾向魔獸般的天賦魔法，順著本能和實戰磨礪自然成長，從大雪山中獲得源魔法倒是可以講，但問題是正常人類就算聽懂了也絕對學不會，講了也等於白講。

那講冰雪魔法的上層研究成果，我自己的原創研究成果？不管凜冬凍土，還是冰河世紀，雖然都是在這百年內排的上號的魔法傑作，但顯然也超出了凡人的理解範疇之類，我也不打算給別人解析我底牌的機會。

亡靈魔法的話？倒不是不能講，我也捨得傳授，但問題是亡靈魔法始終帶著灰色的性質，就是秩序之劍也不會在大庭廣眾下講這些禁忌魔法，而我若是硬要這群菜鳥面前講如何解剖屍體、如何拼裝憎惡屍怪，恐怕以後所有人看向我的眼神就會變得很奇怪。

“這就是非科班出身的煩惱啊，肚子裡明明有不少貨，卻很難倒出來。”

但在稍微思索了，我也作出了決斷。

“既然常規的授課沒什麼意義，那麼，就講一下非常規的吧。呵，正好，很多話也到了丟出去的時候了。”

泰倫瑞塔的講堂從外面看，並不算大，但走進來，卻發現那是一片已經被空間魔法擴充套件過的區域，那是足足可以