“沒想到第一輪的競賽考核竟然是這樣。”

考場外。張威和賀一鳴兩位帶隊老師頗有感慨。雖然他們無法走進考場去影響學生，但他們同樣聽到了考場裡面傳來周朝陽的聲音。

很快。他們立馬就聯想到了周朝陽這位一品武者，十有八九已經掌握了武道之勢。

相較於大部分學生對武道之勢雲裡霧裡、滿頭霧水。他們身為入了品的正式武者，自然不可能對此毫不瞭解。恰恰相反，但凡是入了品的正式武者，就沒有一個是不瞭解武道之勢的。

因為武道之勢，涉及到了一名一品武者能否成為二品武者！更是其中的核心關鍵！

“這樣看來。這位周朝陽周老師，不出三五年必定能成為一名二品武者。真是讓人羨慕啊。一想到我們，距離二品武者還有很長一大段距離。這輩子怕是無望了。”

賀一鳴苦笑一聲。

掌握武道之勢的一品武者，只要中途不夭折，未來必定能成二品武者。這是共識。

而一位掌握了武道之勢的一品武者，放到所有一品武者裡面，那絕對是戰力最突出、最頂尖的那一批。

就這麼說。

一位掌握了武道之勢的一品武者，和沒有掌握武道之勢的一品武者。兩者中間的實力差距，至少還隔著三五個一品武者這麼多。

也就是說。就算讓張威和賀一鳴二人聯手，他們只怕都難以匹敵那位周朝陽。雖然大家同為一品武者，但實力差距就是這麼大。

“入微境之上更高階別的技藝水平？這位周朝陽周老師的天賦資質只怕也是非常之高。否則的話，也不可能做到在一品武者的實力水平，就已然提前掌握了武道之勢。這可是二品武者的專屬。”

張威語氣帶著豔羨。武道之勢啊，這可是他一直以來夢寐以求所追求的技藝境界。只可惜，他距離這個境界還差了十萬八千里。他的技藝水平甚至都沒有達到圓滿，更別提圓滿之上的入微，入微之上的武道之勢。

“雖然我們這輩子可能終生無望觸及到武道之勢的境界。但我們所教導的天才學生，倒是未嘗不能做到。在我看來，我們四中的趙飛揚、胡雪豔，以及你們一中的李源同學。他們未來肯定能掌握武道之勢。”

賀一鳴如此評價。

對於接下來的競賽第一輪考核，他們二人大概已經可以猜測到結果。應該會直接淘汰九成以上的參賽學生。

一位掌握武道之勢的一品武者所釋放出來的氣場壓迫，可不是什麼學生都能夠招架得住的。

“這樣倒是用以最短的時間之內，就快速篩選出參賽學生裡真正的天才。不得不說，這第一輪競賽考核所選擇的方法很恰當，避免浪費過多的時間。”

和張威與賀一鳴這兩人一樣。其他來自不同學校的帶隊老師，都基本上看穿了周朝陽已經掌握武道之勢這件事。其中，不少老師不禁開始為自己所帶領的學生感到擔憂，生怕他們會被第一輪直接淘汰。

也有極個別老師類似於張威、賀一鳴這種，對自己所帶領的學生無比自信。因此，他們哪怕明知道周朝陽掌握武道之勢，也依舊沒有太大的情緒波瀾起伏。

……

隨著趙飛揚和胡雪豔二人一言一語的介紹，李源漸漸地瞭解清楚了武道之勢到底是一種什麼東西。

顧名思義。

武道之勢，代表的是一種真實存在的‘氣勢’、‘氣場’、‘威壓’、‘壓迫感’。總之，大概就是這個意思。

平時人們口中常說，一些位高權重的大人物，舉手投足之間會伴隨著一股子威嚴和氣場威壓。但這種只是一種誇張化的形容，並不是說這個人真的就具有能夠對人體精神上造成影響、衝擊的威嚴和壓迫感。

但武道之勢不