並不多。但是，周成卻深深影響了她，或者說，一個男子，深深地影響了一個涉世未深的女子。

周成的那份率直自然，周成的大度不羈，周成的善心，周成對待學生的特別關愛，周成的親善，都讓這位姑娘對他產生了許多難以名狀的情愫。她不知道是什麼，只是覺得每次見到周成，就會覺得很舒服，很安寧，好像一艘久經風吹雨打的小船回到了風平浪靜的港口。

更主要的是，白雪靈覺得自己，似乎很早就認識了周成一般。白雪靈對周成，並不是無來由地好感，而是覺得，他是那麼的熟悉，總有讓自己靠近的衝動。

大學畢竟是個開放的地方，即便白雪靈再不懂事，也能聽到同學或者室友經常談論男歡女愛的事，漸漸的她也發現，自己似乎是喜歡，或者愛上了那個人。

白雪靈也怪責過自己，喜歡一個人，她是能接受的，愛一個人她也覺得不會有什麼，畢竟是人之常情，有著大學經歷的她，自然不應該有什麼對感情的恐慌。但是，她依舊有。

她怕的不是別的，是她發現自己那不為人知的單相思愛情，是屬於叛逆的，不為人所答應的，是同學們口中偶爾會奔出來的——師生戀。周成畢竟是自己老師，這樣的愛慕，雖然從人性的角度來叫是正確的。但總是有人會從人倫的角度來說事，年輕的白雪靈便覺得自己是做錯了。

因為大多數人都那麼說，她便覺得自己似乎是錯的……

於是，本來就沉默寡言的白雪靈自然就更加沉默。生活吧，生活是無憂的；聊天吧，她想知道的訊息全是關於他的，室友如何知道？或者宿舍晚上臥談會，說說聊聊？也不行，因為她總不能告訴她們，白雪靈丫頭喜歡上了自己的老師。

很怪，很兇猛，這是白雪靈對自己的愛的理解。很多人總想問，愛是怎麼來的，愛有起點和終點嗎？愛的意義是什麼？愛的價值觀，認知觀又是什麼？可惜，這些白雪靈都不太懂，她覺得愛就愛了，喜歡就喜歡了。

雖然有人不同意，也會有人反對，所以，白雪靈這丫頭選擇了將它埋在心底，作為自己一個人的秘密。好強的她認為，既然不可能有結果，那我一個人心裡悄悄地愛還不行嗎？

於是，這個執意要悄悄地愛著周成的丫頭，開始關注起周成生活的所有點滴起來，無論周成做什麼，她都會想上半天，有時候她不明白的，她便會變相地去問白向南。可憐白向南幾十歲的老爺子了，自然是聞弦知意，直到他接到家裡長老命令那一天前，他依舊是支援白雪靈的，甚至讓她經常去拜訪周成。

膽小的白雪靈自然不願輕易去打擾周成，她知道他，喜歡安靜。她就想著，不去打擾周成，因為周成似乎總有想不完的事，而白雪靈就好好地想著他，怕他什麼時候忙的，把自己都忘記了。

漸漸地，白雪靈發現，老師原來是一般人眼裡的那種憤青，那種對自己國人特別疼愛的人。她沒有覺得周成自大，因為她知道周成有那個能力。於是漸漸地她也想著自己應該做點什麼，因為她覺得自己似乎很沒用，什麼也不會，懂得也不多，自己除了遠超常人的美色外，幾乎沒有太多閃光點，這或許也是周成不多注意自己的原因。她總是這樣想。

直到爺爺一臉沉重地找到她，甚至語氣中充滿無奈的時候，白雪靈知道，自己終於可以做點事了。她還記得那天晚上，爺爺對她說的話。

“雪靈啊，你知道很多人，活著是為了什麼嗎？”

“以前書上看到過，有人說，自己活著，是為了別人活得更好。不過，很多人都不是這麼認為的。人活一世草木一秋，人生自然不同，我也不知道究竟是如何。”

“嗯，你長大了，不再是以前那個什麼也不懂，老是迷路的孩子了。雖然，我們都不願意，可很多事還是會降臨到你頭上，這