「是，他初一整個學期成績位列前茅，是突然變成這個樣子的。」林瑟舟條分縷析地說：「我剛任八班班主任不久，很多學生的性格我也在慢慢了解。可伸手夠不到天邊的事兒，他緘默不言，我就不能知道在他身上是不是發生了什麼，所以這也是我找你過來詢問的原因之一。」

江念堯能發生什麼？他天天在江嶼眼皮子底下轉，打個嗝都能知道他上一頓在學校吃了什麼。

不過男孩子大了，不為人知的小心思也如春筍，爭先恐後地拔地而生。這些心思，他如果想隱瞞，江嶼又不會讀心術，當然不可能知道了。

得聊。

江嶼仔細想了想，他的確有很長一段時間沒跟江念堯談心了。

這孩子身世跟身邊的同齡孩子不一樣，心思也深。

江嶼無聲嘆了口氣，又有些困惑——可這兔崽子年齡也擺在那兒，睜開眼睛就是吃飯上學，能有什麼煩心事？

別不是早戀了吧？

林瑟舟見江嶼不說話，知道他把自己的話聽進去了。

有一個可以順利溝通的聊天物件，能為之後的交流省不少事。

這很幸運。

林瑟舟淺淺地笑了笑，給江嶼倒了一杯水。

「江先生，喝水。」

江嶼在接水杯時沒注意林瑟舟手指位置，直到覆上後才從溫熱觸感中回了神。

兩人指尖輕微觸碰，隔著柔和心跳，杯中水面微盪，泛著不輕不重的漣漪，嘀嗒聲隨之飄颻。

江嶼突然尷尬，他不太自在地把手指移開些地方，指尖摩挲著杯身。

「謝謝。」

林瑟舟繼續說：「江念堯是個聰明的孩子，只要學習的心思稍微著重一點，成績很快就會提上來，這個你不用擔心。」

江嶼等著他的但是。

果然有——

「但是，」林瑟舟抬起眼睛，依舊溫和地說：「孩子在成長階段，一些行為習慣的養成，不管是老師還是家長，都需要花精力妥善引導。」

江嶼心一跳，脫口而出：「他怎麼了？」

林瑟舟：「他今天跟人打架了，就放學那會兒，一眨眼的功夫。跟兩個人打起來，拉都拉不開。」

「什麼？」江嶼提了些音量：「他那一臉傷是跟人打架弄出來的？」

「他難道跟你說是撞門上弄的？」

「……」江嶼一愣，短促笑了一聲：「林老師您真幽默。」

「不用緊張，我給他檢查了，都是些皮外傷，不嚴重。不過你回去後還是得仔細看看，有問題及時去醫院。」林瑟舟批改完最後一本作業，合上書，看著江嶼，說：「江念堯打架這事兒我沒往上報，在我這裡就結束了，但是沒有第二次。」

「好，」江嶼點頭：「謝謝林老師。」

「不客氣。打架這種事可大可小，在不瞭解情況下瞎報，影響的是孩子。」話說到這兒，林瑟舟微微蹙眉，「我剛才問過他打架的原因，他只跟我說『看不順眼』。這個藉口就不太和善了，對之後的生活也不好。」

林瑟舟的表達並不直接，但也不隱晦。這麼著急叫家長過來聊天的目的就是為了這個——

如果單純只是因為看不順眼就大打出手，那就不能把這個當小事看了。

江念堯必須重點關注。

江嶼心情微沉，

「我明白了，林老師，」江嶼說：「我會把這事兒弄清楚的。」

「好。」事情說到這兒，差不多快結束了，林瑟舟移開抽屜，拿出一包煙，遞在江嶼眼前。

江嶼：「……」

老師給家長塞煙，這是什麼環節？

林瑟舟覺得江嶼挺逗，故意不說話，等到他開始侷促