也要保證成績不能落下。”

得到爸爸許可後的小明興奮不已。當晚他就迫不及待地拿出那本科幻小說，沉浸其中。那一刻，他彷彿進入了一個全新的世界，疲憊感消失殆盡。他明白了只要合理爭取並高效利用自己的空間，就能在學習和興趣之間找到平衡，真正實現自我成長。

從那以後，小明每晚都會抽出那一小時。有時他遨遊在科幻小說的奇妙宇宙，有時探索天文知識中的神秘星系。

隨著時間推移，小明的成績不僅沒下降，反而有所提升。因為這種自我空間讓他精神飽滿，學習起來更有效率。

同學們好奇地詢問原因，小明便分享了自己爭取自我空間的經歷。一些同學效仿他，和家長溝通後也擁有了自己的空間。

這件事傳到了班主任耳朵裡，老師決定在班級裡開展關於“自我空間”的主題班會。班會上大家積極發言，訴說著自己對於自我空間的理解以及它帶來的好處。

老師總結道：“同學們，適當的自我空間有助於大家更好地成長，希望大家能夠像小明一樣，學會平衡興趣與學習，在自己的空間裡茁壯成長。”

從此，班裡的學習氛圍變得更加輕鬆和諧，每個同學都懂得了自我空間的重要性，並努力尋找屬於自己的平衡點。