o;問得好。我第一次意識到墨狐狸有多重視喬陽時，也問了自己同樣的問題。於是我深入瞭解喬陽的成長經歷，又去他母校找了他以往交的劇本作業和論文來看，發現了幾件很有趣的事情。&rdo;

&ldo;第一，喬陽的性格非常正直、正直得有些單純，一副沒受過任何挫折的傻樣，是嗎?&rdo;

三個隊員都點頭。

&ldo;但他不是，他初中的時候經歷過校園暴力，全班42個小孩，40個一起欺負一個貧困生，只有喬陽始終站在貧困生那邊，經常被一起欺負，最後那個貧困生在喬陽的影響下學會了自衛和反擊，高考考進了知名學府。&rdo;楊天河說。

盛渺不解：&ldo;這能說明什麼呢?&rdo;

&ldo;這能說明很多問題。&rdo;陳洋若有所思地說：&ldo;當人處於一個群體環境中，無論他的本性如何，都很容易被群體帶動、統一行動，這是人性的一大特點。如果一個人能做到逆勢而行，且不是單純叛逆、而是有所作為，那麼說明這個人有很獨特的思想內涵和強大的思維邏輯……這一切遠不是一個初中生能輕易做到的。&rdo;

&ldo;而且，青少年時期的經歷會極大地影響一個人的性格，正面或負面。喬陽初中三年都在校園暴力中保護弱者，而他的性格並沒有多少改變，群體的惡意並沒有摧殘他對世界和人性的認知，他沒有變得憤世嫉俗或者不可一世，他始終是他。一個內心強大到不會被環境改變的人，始終正直、悲憫、善良、勇敢，那時他還只是個初中生。&rdo;楊天河補充。

&ldo;這麼一說的確有點……&rdo;路錦瑟和盛渺對視一眼。

&ldo;再來說說第二點，這也是最重要的一點。&rdo;楊天河豎起兩根指頭，&ldo;喬陽的劇本非常精彩，他編故事的邏輯跟墨狐狸的騙局有一種難以言說的合拍……內在邏輯和節奏是一樣的，你們懂嗎?&rdo;他看著自己的三個隊員，&ldo;喬陽和墨狐狸有不可思議的共鳴，他可能是世界上最懂那個天才騙子的人。&rdo;

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