門外，王校長正努力勸架，但效果甚微。

物理系的阿靜叉著腰，一副“我是老大我怕誰”的架勢，指著化學系和生物系的教授們，據理力爭：“沒有那本事，就別接那活！高階裝置當然要給能出成果的學科！”化學系的老教授吹鬍子瞪眼：“你們物理系都拿了那麼多精密儀器了，還要顯微鏡幹嘛？我們觀察分子結構比你們更需要！”生物系的教授也不甘示弱：“沒有顯微鏡我們怎麼研究細胞？難道用放大鏡嗎？可笑！”阿偉看著爭吵的眾人，感到十分頭疼。

陸遠大步流星地走了過去，“都別吵了！”他一聲令下，眾人立刻安靜下來。

他環視一圈，語氣沉穩：“我知道大家都需要資源，但資源有限，必須合理分配。”他轉向阿靜：“阿靜，物理系確實需要高階裝置，但也要考慮其他學科的需求。” 阿靜有些不服氣，但懾於陸遠的威嚴，只得點頭。

陸遠又對化學系和生物系的教授說：“你們的需求我也瞭解，我會想辦法解決。” 隨後，他吩咐王校長：“召集各學科負責人，開會！”

會議上，陸遠沒有直接分配資源，而是讓每個學科都詳細彙報了他們的研究方向、現有裝置和未來規劃。

他一邊聽，一邊快速地記錄著，時不時提出一些尖銳的問題，讓一些誇大需求的學科負責人啞口無言。

比如，當某個學科負責人說需要一臺造價昂貴的離心機時，陸遠直接問：“你們一年能用幾次？用量這麼小，可以和其他學科共用嘛！” 一番犀利拷問下來，各學科負責人都老實了，紛紛報出了真實的資源需求。

根據各學科的實際需求，陸遠重新規劃了資源分配方案。

他將一些通用裝置，例如顯微鏡、離心機等，設立共享實驗室，供所有學科使用，避免重複購置。

同時，他還鼓勵各學科之間互相合作，共享資源，最大限度地提高資源利用率。

對於一些確實需要高階裝置的學科，陸遠也給予了優先保障，但要求他們必須拿出成果，否則裝置將被收回。

新的分配方案公佈後，大家對陸遠的安排讚不絕口。

就連一向桀驁不馴的阿靜也對陸遠豎起了大拇指：“老闆，還是你高明！這下大家都沒話說了吧！”

陸遠看著眾人滿意的表情，心中也感到欣慰。

他知道，這只是萬里長征的第一步，未來的路還很長。

他走到窗邊，望著遠方，低聲自語道：“接下來，該考慮……”他頓了頓，“人才培養的問題了……”陸遠前腳剛踏出會議室，後腳阿強就堵住了阿靜：“我說阿靜啊，你們物理系用那高倍顯微鏡，一次就用幾分鐘，剩下的時間都閒置著，多浪費啊！不如給我們生物系用用，觀察觀察細胞結構，也能出點成果不是？”

阿靜翻了個白眼，雙手抱胸：“老古董，你懂什麼？我們觀察的是微觀粒子！幾分鐘的實驗資料，夠你們分析一年的！再說，你們那些細胞，用普通顯微鏡看看不就得了？用得著這麼高階的裝置嗎？”

“你！你這是浪費國家資源！”阿強氣得吹鬍子瞪眼。

“呵呵，浪費？我們出成果的速度比你們快十倍！這叫效率！”阿靜毫不示弱。

兩人又吵了起來，引來了不少圍觀群眾。

王校長聞訊趕來，連忙勸架：“兩位教授，有話好好說，別傷了和氣嘛！”

“和氣？跟這敗家娘們兒有什麼和氣可言！”阿強指著阿靜，唾沫星子亂飛。

“你！老頑固！”阿靜也毫不示弱。

眼看兩人又要動手，陸遠的聲音再次響起：“怎麼回事？”他大步走來，眼神凌厲地掃過眾人。

眾人立刻安靜下來，王校長連忙解釋了事情的經過。