陸遠揉著太陽穴，感覺腦殼疼。

這幫傢伙，連最基本的槓桿原理都搞不懂，更別提什麼內燃機、蒸汽機了。

想造個蒸汽火車都難於上青天！

科技樹點歪了啊！

“九年義務教育的普及刻不容緩！”陸遠拍案而起，決定在營地裡建一所學校。

然而，理想很豐滿，現實很骨感。

在營地裡吆喝了一圈，想招幾個老師，結果……

懂點算術的都能算得上高階知識分子了。

教孩子們1+1等於幾？

這跟他的宏偉計劃——造飛機、大炮、火箭——相差十萬八千里啊！

更讓人頭疼的是，以阿松為首的傳統工匠們站了出來，強烈反對建學校。

阿松一把鼻涕一把淚地哭訴：“祖祖輩輩傳下來的手藝，難道都是假的？學那些洋玩意兒有啥用？能打鬼子嗎？”周圍一群人也跟著附和，覺得老手藝才是王道，科技都是些花裡胡哨的東西。

陸遠看著眼前這群“老頑固”，感覺血壓又要飆升了。

這科技啟蒙之路，比他想象中還要坎坷啊！

他深吸一口氣，努力平復心情。

看來，得先解決這些“攔路虎”才行……

“阿松師傅，”陸遠臉上掛著神秘的微笑，慢慢走向他，“您說的打鬼子……我倒是有個好東西想讓您見識見識……”

陸遠沒被這群“老古董”嚇退，他深知“知識就是力量”的硬道理。

對付這種頑固派，就得拿出點真傢伙！

他派出宣傳小能手阿麗，讓她把科技知識的重要性吹得天花亂墜，什麼“學好數理化，走遍天下都不怕”之類的口號滿天飛。

阿麗那活潑勁兒，加上她繪聲繪色的描述——未來人人有房住，頓頓有肉吃，出門坐汽車——成功吸引了一批年輕人，特別是阿光這種對新鮮事物充滿好奇的愣頭青。

“老手藝？老手藝能造飛機嗎？能造大炮嗎？”阿麗叉著腰，對著阿松一通輸出，“鬼子飛機一來，你們拿錘子敲啊？” 這話雖然扎心，但也讓一些人開始反思。

與此同時，陸遠也沒閒著。

他聽說附近有個叫李博士的華人科學家，那可是個寶貝疙瘩！

陸遠費了九牛二虎之力，翻山越嶺，終於在一個破廟裡找到了這位傳說中的大神。

李博士戴著厚厚的啤酒瓶底眼鏡，正對著牆上的蜘蛛網發呆。

“李博士，久仰大名！” 陸遠搓著手，滿臉堆笑，活像一隻偷到雞的狐狸。

李博士抬起頭，一臉茫然：“你是哪位？”

陸遠趕緊自我介紹，並繪聲繪色地描述了自己的宏偉藍圖，什麼“科技興國”、“教育強國”之類的，說得天花亂墜。

李博士聽著聽著，眼鏡片後的眼睛開始閃閃發光……

“所以，”陸遠壓低聲音，神秘兮兮地說道，“您看，要不要一起幹一番大事業？”

李博士推了推眼鏡，嘴角露出一絲微笑：“你的計劃，很有意思……”

李博士摸了摸下巴上稀疏的胡茬，鏡片後閃過一絲精光。

“年輕人，你的想法很大膽，也很…新奇。但老夫一把年紀了，經不起折騰了。” 他頓了頓，又拿起桌上的放大鏡，對著蜘蛛網研究起來，似乎對陸遠的宏偉藍圖並不感冒。

陸遠急了，這好不容易找到個高階知識分子，可不能讓他跑了！

“李博士，您看這樣行不行，先來我們營地看看，如果不滿意，您隨時可以離開！” 陸遠使出渾身解數，就差跪下來抱大腿了。

李博士終於放下放大鏡，似笑非笑地看著陸遠：“也罷，那就去看看你這‘科