了一層金輝，就像是春日裡最和煦的陽光，瞬間驅散了所有陰霾與寒意。

她的聲音，如同山間清泉，清澈而悠揚，輕輕拂過墨晨逸的心田：“小墨，你好，我是你的語文輔導老師，我叫白詩婷。以後的日子裡，就讓我們一起在文學的海洋裡遨遊吧。你可以叫我詩婷姐，這樣聽起來更親切，不是嗎？”

墨晨逸望著眼前的白詩婷，心中湧起一股莫名的情愫。那不僅僅是對老師的尊敬與期待，更有一種難以言喻的親近感，彷彿他們之間早已有著某種微妙的聯絡，與印象中的某個人十分相似。他微微點頭，輕聲回應：“詩婷姐，歡迎你。”

隨著白詩婷踏入屋內，一股清新的書香氣息也隨之瀰漫開來。她環視四周，目光中流露出對這個小房間的讚許與喜愛。

隨後她走到書桌旁，輕輕放下小提包，開始有條不紊地佈置起教學環境來。每一個動作都顯得那麼自然流暢，彷彿她早已是這個家的一份子。

而墨晨逸則在一旁默默觀察著這一切，心中五味雜陳。他既為能有這樣一位優秀的輔導老師而感到高興，又想到自己母親對自己學習那麼上心，而自己的成績卻次次沒有達到預期的效果。

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母親一直堅信，對學習的永遠都是一筆穩賺不賠的投資，即便他人不理解，即便丈夫心情不悅，在這件事上依舊不做退讓

然而，就在墨晨逸心中波瀾起伏之際，白詩婷那溫柔而堅定的聲音如同春風化雨，輕輕拂去了他心頭的塵埃：

“小墨，我們開始上課吧。今天，我們不直接深入《紅樓夢》那繁複的文言文世界，而是從它的詩詞歌賦入手，感受那些跨越時空、直擊心靈的文字之美。《紅樓夢》雖是一部鴻篇鉅製，但其中的詩詞，卻是連線古今情感的橋樑，簡單幾行，便能勾勒出人物性格，描繪出情感糾葛。”

墨晨逸聞言，心中不禁生出幾分好奇與期待。他本以為會面對一堆晦澀難懂的古文，卻不料詩婷姐竟能如此巧妙地化繁為簡，讓他對《紅樓夢》中的詩詞產生了濃厚的興趣。

隨著白詩婷的引領，他彷彿穿越時空，置身於大觀園中，與那些鮮活的人物一同悲喜交加，感受著那份超越時代的共鳴。

白詩婷的講解，既深刻又生動，她不僅解析了詩詞的字面意思，更深入挖掘了背後的情感與哲理，讓墨晨逸在理解中逐漸體會到了文學的魅力。

她的話語，如同春雨般潤物細無聲，滋養著墨晨逸的心田，讓他對語文、對文學產生了前所未有的熱愛。

在這個過程中，墨晨逸忘卻了心中的煩惱與秘密，他的世界裡只剩下對知識的渴望和對美好情感的嚮往。他彷彿看到了一扇窗，透過它，可以看到更加廣闊的天空和更加深邃的海洋。而白詩婷，就像是那扇窗的守護者，用她的智慧與愛心，為他點亮了一盞明燈，照亮了他前行的道路。

隨著時間的推移，墨晨逸與白詩婷之間的關係也悄然發生了變化。從最初的師生，到後來的朋友，再到某種難以言喻的親密。他們一起探討文學、分享生活，彼此的心靈在交流中逐漸靠近。

：()傲嬌青梅，我追花路上的絆腳石