動員大家。即使老師高聲呼喊讓同學們站起身來開始討論題目，但實際上真正投入到解題中的人數寥寥無幾。更多的學生則趁著這個難得的機會，忙著尋找自己的小夥伴閒聊說笑，全然不顧及課堂任務。等到規定的討論時間結束，往往還需要老師再三強調和催促，學生們才會不情不願地回到座位上，勉強恢復安靜。

然而，眼前一班上臺講解答案的同學卻表現得異常出色。他們不僅能夠有條不紊地闡述出整個小組討論的詳細思路，就連那些曾被考慮過的所有細微條件，也無一遺漏地逐一講解清楚。這一幕給墨晨逸帶來了不小的震撼。這些所謂的尖子生，難道思考問題時都是如此面面俱到嗎？不但能夠輕鬆解出這些難題，並且還可以如此清晰明瞭地把解題思路講述出來，實在是太厲害了！

然而，在這一堂課上，墨晨逸總有一種奇怪的感覺，彷彿白詩涵一直在有意或無意地注視著自己。這種目光若即若離，讓墨晨逸心中不禁泛起一絲漣漪，難道說她還在因為之前的事情而生氣不成？想到這裡，墨晨逸的心猛地一揪，像是被一隻無形的手緊緊攥住一般。

於是，他悄悄地從筆記本上撕下一小片紙，迅速寫下一行字：“魏源，你有沒有見過詩涵生氣啊？”然後小心翼翼地將紙條推到了身旁的林魏源面前。

林魏源看到紙條後，臉上露出一抹疑惑之色。他先是抬起頭望了一眼墨晨逸，接著又轉頭看向不遠處的白詩涵。可就在這個瞬間，他驚訝地發現白詩涵竟然也正在朝他們這邊張望！那眼神交匯的一剎那，時間似乎都凝固了。

回過神來之後，林魏源趕忙拿起筆，在紙條下方回覆道：“沒有哇，詩涵從來就沒有生過氣呢，我每次見到她的時候，她總是笑著……。”寫完這些話，林魏源剛要把紙條遞迴給墨晨逸，但突然間像是想起了什麼似的，又把紙條抽了回來。只見他略微思索片刻，便在紙條上加了幾句話：“你是不是做了什麼事把人家給惹生氣啦？”

墨晨逸默默地看完紙條上的內容，輕輕地點了點頭，表示預設。正當兩人透過紙條交流之際，一陣清脆的上課鈴聲驟然響起。林魏源被嚇了一跳，下意識地直接站起身來，情不自禁地驚撥出聲：“不是哥們，你居然能把詩涵惹生氣？”

：()傲嬌青梅，我追花路上的絆腳石