大的鼓舞。

墨晨逸聽到後深吸一口氣，找到每個文字該有的發音，聲情並茂的朗讀：

“秋夜，月華如練，鋪灑於楓林小徑，落葉輕旋，繪就一幅幅金黃與墨黑交織的夢境。”

張老師聽完後，眼睛一亮：透過“月華如練”形象地描繪了秋夜月光的柔和與明亮，如同細膩的綢緞鋪灑在大地上，營造出一種靜謐而優雅的氛圍，再透過對比鮮明的色彩，巧妙地描繪了秋夜中落葉與夜色的交融。

給出了95的好成績，比林澤還高了02

一旁的林澤咬緊牙關，卻不停的在心中安慰自己：“都是詩涵的功勞，就憑墨晨逸不可能寫出這麼好的句子。”

最後，林班長則是派出最為靦腆的夢溪上場， 看著冒冒失失的女孩，墨晨逸跟林澤少有的心有靈犀：‘穩啦，穩啦’

“秋夜，星河低垂，楓林織錦，一葉扁舟，載夢穿梭於金黃與墨藍的綺麗夢境，讓昔日仿寫皆黯然失色。”

配合上夢溪獨有嬌羞的聲線，完美將句子所描描述的畫面在每個人腦海中過了一遍，好似自己真的走入文字世界

“星河低垂”與“楓林織錦”相比，不僅描繪了秋夜的寧靜與美麗，更將自然景象提升到了宇宙與微觀交織的宏大層面，使得整個場景更加夢幻而深遠，是意境上的升級。

，！

“讓昔日仿寫皆黯然失色”的結尾，直接而有力地表達了新句子的超越性，讓墨晨逸之前的仿寫顯得遜色幾分。

不出所料，張老師聽後果斷給出了98分的好成績

看到老師打出如此高的分數，林澤心中暗罵到：“臥槽，這節奏不對啊，怎麼我成墊底的了？”

“好了，今天的培訓到此為止，大家的表現都很不錯，但懲罰機制該實行還得實行。”張老師不緊不慢的走到林澤身後，用手輕輕拍了拍他肩膀：“林澤同學，辛苦啦。”說完便離開了教室。

雖然即便自己不是今天的第一，但看著三番五次針對自己的林澤吃癟，心情還是十分愉快的。

“墨晨逸，你有什麼好得瑟的，要不是有詩涵幫你，你怎麼可能分數比我高？”小右怒拍桌子，騰的一下站了起來，嘴裡唾沫橫飛

“那又怎樣，你就說我贏沒贏吧，值日生！”墨晨逸攤了攤手，有些刻意的將最後三個字咬得很重

“那你明天敢不敢就靠自己，我們來一場公平對決。”

墨晨逸一臉看傻子的表情，內心吐槽：喂大哥，能群毆何必單挑呢？

“小右，我不知道你出於什麼原因，一直針對小墨，但我是他的隊友，我們兩個本就應該相互合作，你今天沒贏就是技不如人，不需要找別的藉口。”一旁白詩涵看不下去了，開口幫他反駁

墨晨逸內心不由得給她比了個大拇哥：這校花不僅長得漂亮，心地善良還懂得幫人解圍，我直接愛了好嗎。

林澤拍了拍小右的肩膀，示意他坐下來。

而林澤見詩涵站起來為墨晨逸解圍，心裡的妒忌瘋狂滋生：先讓你得瑟一會兒，到時候物理競賽有你好看的。

：()傲嬌青梅，我追花路上的絆腳石