曹芸的突然離開讓曹衛國心生不滿，但畢竟外人在也不好發怒。再者白芸在場即便有再多的情緒，也只能自己承受。

她他們來到曹芸的宿舍，看到曹芸平時生活的環境，實難理解。白芸看著女兒似乎經歷著自己經歷過的多少也有些難受。可憐的孩子，卻要在這裡生活。這……

曹芸回到操場與學生們一起做著課間操，但是誰都能看出曹老師今天心不在焉，似乎心裡有事。曹芸艱難的做著每個動作，但是隻有自己知道，此時的心情有多麼難受……

張校長無意間發現曹芸出現在操場很是驚訝，因為他前不久看到的曹老師卻似乎站立都成問題，然而如今卻陪著學生在做操，似乎很難想象。張校長一直關注著曹芸，眼神絲毫沒有離開過。但就在此時，門衛來到校長辦公室。

你怎麼來了？

剛剛曹老師和盛老師的家屬來了，我覺得有必要告訴您一聲。畢竟他們遠道而來，我們之前也沒有類似的情況。

我知道了，我會安排的。

好，那校長您忙。

好的，辛苦你了。

不辛苦，我該做的。

說完門衛便轉身離開校長辦公室，然而當校長轉身在看操場時。曹芸卻已經不見了，就在校長感到鬱悶的時候，辦公室的門再次被敲響。

咚咚咚……

請進！

張校長說完，其實他也不知道是誰？

推門進來的那一瞬間，張校長才看清楚是曹芸。

曹老師，快請坐！

謝謝，張校長。

別客氣，隨意就好了。

張校長說著便離開了辦公桌，來到會客區給曹芸沏了杯茶。

曹老師，身體可好一些。

好多了，謝謝校長的關心。

客氣什麼，都是同事，哎，你怎麼不做。

我是來做檢討的，所以沒資格坐。

先坐，坐下來慢慢說，不急，即便有天大的事還有我這個校長。

可……

坐吧！

張校長執意讓曹芸坐下聊，是因為他不相信曹芸能那麼快就好。出於關心也好，或者出於別的考慮也罷。曹芸都不能倒下，更何況此時家屬來的特殊時期。

坐吧！不然我也陪著你站著？

好，我坐。

這就對了，遇事不要急，我們不怕事情，怕的是我們被事情打倒。再說了，你是我們學校非常優秀的一位教師，我不希望你倒下。

謝謝，校長的關心。

客氣了，讓我猜猜……是辰東吧！

您怎麼知道的？

早上我已經接到辰東的電話，說他們的離開與你無關，讓我不要責怪你，至於什麼原因離開，說也不知道。去了那裡更不清楚……

怎麼會這樣呢？

曹芸不解，自己只看到紙條。卻沒有聽到辰東的親口告別……

其實，張遼並沒有接到辰東的電話，至於為何這麼說，可能出於好意，畢竟他們可能不能挽留每一個孩子，他們的離開雖然彼此都很不捨，但是決定權沒在學校和孩子手裡而是在於家長的想法。從曹芸早上的表現，張遼就已經感覺到事情的嚴重性，故而去了趟四年級一班。但張遼並沒有發現辰東的身影，張遼私下了解後才知道辰東早上就已經不在胡宇家了。似乎沒人看到他們，再加上曹芸回來時的狀態。他也就猜的八九不離十。

我也不知道……，你不是去了辰東的住處，有什麼發現嘛？

我就看到一個字條，上面寫著：我們走了，不要找我們……

那就對了嘛，所以，你也不要太自責。

可我……

好了，沒事了，你