所用的文字，便是李斯根據大篆改進出來的小篆。

除非我說這是仙人所用之文字，可能才有機會推廣吧。

算了算了，還是先不要想這些了。

反正距離推廣統一文字還有不少時間，自己到時候再看看吧。

自己現在要做的事是：

給這榮祿佈置一下課後作業！

“榮祿啊，你今天的表現讓為師很滿意，你的算學天賦很不錯！”

“所以，為師準備給你留兩道趣味課後習題。”

“你若是在下次我授課之前，全部都解出了答案。”

“那麼，我將用一種新的美食來獎勵你。”

嬴榮祿聽到後的反應則是：

趣味？這也是美味的一種嗎？

課後習題？

解出答案，就有新的美食！

那真是太好了！快出題吧！

故而，他顯得十分高興。

不過他很快就高興不起來了。

“第一題：今有蝸牛爬井，井深十尺，白晝之時上爬三尺，夜晚之時滑落兩尺，問蝸牛幾日方可爬出？”

“第二題：今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？”

嬴榮祿聽到第一個題目的時候，倒是覺得還好。

感覺應當是利用今日所學之乘法來計算解答。

但是聽到第二題後，他的大腦一瞬間有些宕機：

“師父您的這第二道題，和今天所學的“乘法”真的有關係嗎？”

“怎麼弟子感覺毫無頭緒啊！”

——

1《算表》：算表是一種計算工具。

它利用各種數學用表進行計算，包括但不限於立方表、立方根表和對數表等。

在中國，算表被認為是最早的實用算具之一，能夠快速計算100以內的兩個任意整數乘除，以及包含分數1/2的兩位數乘法。

《算表》發現於清華簡，距今已有2300年的歷史。

是中國最早的數學文獻實物。

：()考公上岸了？上的大秦的岸！