管推行仙術。”

“在我看來，這仙術對我大秦的意義可謂是非同一般。”

“不論是仙術府所推廣的能夠造福天下的仙文、新犁、耬車”

“還是仙家酒樓裡那些美味的菜餚酒水，其實都在潛移默化的改變我們的生活。”

“上到貴族，下到黔首。”

“都在因為仙術而受益，這一點廷尉似乎並未提及。”

“你們其實可以在仙術這方面來出題。”

“比如——「論發展仙術的意義」。”

幾人聽後不由得愣了愣：

啥？他們天天去仙家酒樓被宰也算是受益嗎？

不過轉念一想，這菜餚確實美味他們花錢也是自願的。

這麼來看，確實是受益了

更何況那些黔首能夠種更多的地，地裡能種出更多糧食。

其實也是在變相增加他們的收入

至於李斯為什麼沒有提這一點。

並不是他李斯想不到。

呵呵，單純是他不想提！

“這一點我等此前未曾考慮到！”

“確實可以憑此來出題！”

幾人認同的點了點頭。

他們主要是經常被李意坑。

所以都選擇性忽視了還有李意的仙術這一茬兒可以用來出題了。

“那周博士所說的第二點是”

周青臣則神情鄭重的道：

“那就是陛下！”

“如今陛下滅六國，一統天下！”

“陛下之功績，德兼三皇功蓋五帝。”

“陛下之光耀，足以照耀萬世之春秋！”

“我大秦還有什麼事情，比這更大嗎？”

“此等大事，如何能不提及呢？”

幾人聽後不由得嘴角一抽：

“周博士，這科舉考試雖然重要。”

“但是終究只是一場考試罷了，如何能夠憑藉此來妄議陛下？”

策論最後一題——論陛下？

他們這麼做，怕是在找死啊！

周青臣卻搖了搖頭：

“此言差矣！”

“我並非叫你們出題妄議陛下。”

“而是可以藉此思路，來出題。”

“比如——「論英明神武的陛下，一統天下後的功績」！”

策論出題人：“”

不愧是你啊，周博士！

合著你是想借機來拍馬屁啊！

不對，你這是想讓所有考生一起來拍馬屁啊！

“又或是「陛下一統天下後，這天下該當如何治理」。”

“讓這些考生各抒己見。”

“提出各自對於治理國家的看法。”

“陛下舉辦科舉，主要不就是為了選拔能夠治理國家的人才嗎？”

“我等自然應該考察這樣的題目。”

幾位出題人這才點了點頭，後面的考題雖然有些寬泛。

但是周青臣給出的理由，也確實說得過去。

他們在認真思索一番後，還是決定便將這個考題略微做修改一下用作策論的題目。

：()考公上岸了？上的大秦的岸！