來讀書幹嗎？

教務處主任看見名譽校長和校長都對我異常客氣猜我身份上可能有些學問自然也和顏悅色。這種連鎖反應看起來還真有趣但總覺有一絲厭煩這個學校裡有來頭的學生不少這種事情天天讓我做我是絕對做不來的。

辦過手續後魯薇悄悄問我：“要不要住校？”

我點頭又搖頭：“掛個名吧。聽說過男生寢室的慘狀這種生活經歷還是少一點好偶爾去去就行了天天住估計得給少年自殺率添個分子。”

魯薇掩口輕笑：“你怎麼對咱們的校舍這麼沒信心？”

“不是對校舍沒信心是對當代中學生沒信心。”我說“也是對自己沒信心。”

魯薇第一次聽我這麼說有點奇怪地看著我：“你會對自己沒信心？”

“偶爾吧。”我看這她的表情變化說“信心這個東西很容易變成盲目的自大留三分餘地永遠是必要的。”

魯薇點點頭沒說話。

接下來我們要會面班主任班主任是個看起來很和善的中年女人無論對誰都是笑眯眯的我經過多年實踐得出結論越是這樣的人越可怕。這乃是和陰謀論齊名的內涵論。正所謂一個人“內涵”達到一定程度一定會用外表來掩飾。按說我以這樣的小人之心揣測班主任實在不應該但看到班上見了她臉色全都變成慘白的學生我就明白了這這一切絕不是幻覺！

我被分在一年三班班上算我共有44人——這數字吉利得讓人癲。我覺得分班的人腦子裡有屎22男22女絕對對稱但班主任腦子裡屎更多竟然讓男生和男生坐女生和女生坐我是最後一個到的班主任示意我先坐到第四排留給我的空位上同桌是一個平頭滿臉青春痘的男生。

那男生看見我坐下衝我伸手：“我叫李軍。”

我朝他笑笑：“周行文以後多關照。”

接下來是班主任說了一番關於該如何團結友愛的教育辭令班主任講演水平不錯不過有待提高。我好久沒聽過這種學校報告了正聽得意猶未盡再接班主任已向我招手這是輪到我這個新同學上去自我介紹了。

我躊躇了一下走到講臺上在黑板上寫了周行文三個字朝大家說：“我叫周行文從今天開始在這裡學習請大家以後多關照。”

說完就下去了一句廢話沒有。看班主任的臉色我知道她本來見我粉筆字寫得頗有風采應該是在期待我的精彩言沒想到我只一句話就說完了大大出乎她的意料失望之情溢於言表。

我回到座位上又聽了她1o分鐘即興講演隨後開始上課。

一堂語文課聽得我昏昏欲睡這些課文我不是沒學過王周生的《這不是一顆流星》我幾乎能背下來連丁玲的曼哈頓街頭老人那一段描寫也記極其深刻。當年我寫的短文還被老師做過範文朗誦。回頭過來看現在中學生的課本我只能覺得很可笑儘管班主任講得頗不錯。我稍微對比一下這種程度我也能講出來。

1992年開始選用這篇文章到2oo2年這它因為環保問題被撤下來我當時看到新聞的時候曾經感慨了一番時代進步當真是誰也攔不住的。

不過在課堂上我終於明白當初沒選擇十三中是一種多麼正確的決定。如果日復一日在這種課堂裡繼續呆下去只怕不是變成智商低下就是瘋掉讓我明目張膽跟對我寄予厚望的父母作對我還做不到只聽了兩節課我就下定決心：能不來就不來能不聽課就不聽課。反正只要有人給我保駕考試過了就行。

經過數個小時的折磨終於熬到放學我夾了東西落荒而逃連跟李軍打招呼都忘了。心說反正再去宿舍露一面就算完成任務之後的事交給魯薇她們去忙吧這種罪倒貼錢我也不幹了。

我落荒而逃到操場中央就聽後面有人喊：“嗨那小子你給我站住！”

我停下轉身看見周廣成一個人氣喘吁吁跑