甘甜是溜上樓了，但並沒有進房間。她就站在樓梯盡頭，是能夠聽清下面的談話的…怎麼說呢，很顯然大家都理解錯了什麼——然而，她都沒法解釋問題在哪裡。

不過姬無涯的一句話甘甜是贊同的…全知即全能。

這大概也是這個世界修仙之人都在學習的原因了。

學習是不可能停的…甘甜第二天又得去上她的文法課，這段時間快要年課了，也就是期末考試。但是清虛天的仙師們顯然沒有搞複習的傳統，所以即使是快要期末考試了依舊在照常上新課，沒有因為年課而有任何調整。

「今日講解天象篇…」於頡仙師依舊是半閉著眼睛…沒有人知道為什麼看不見東西的於頡仙師什麼都知道，在幾次被震懾到之後就沒有人敢在這門課上亂來了。

今天講解的內容並不算少，主要是『天象』這一塊。所謂『天象』是指的來自於天空的字，像日月星辰、電閃雷鳴、雨露霜雪和這些有關的字全都是今天要講解的內容！一堂大課這麼多內容，肯定是記不住的，所以才需要課後自己用功。

這也是所有課程的共同點，每次上課資訊量都很大，不可能在課上完全消化，只能課後花時間完成自己的理解。

「與『日』相關者不少，而星、昌、晶、明之屬並不在此列。」

對於甘甜來說這等於是重新複習一遍曾經所學，她小時候學的最多的就是這些了，顯然親爹甘澄是儘可能給她打基礎的。

如果只知曉這些字現在怎麼寫，或者只瞭解到近古字的字形，學習文法就會是一件非常艱難的事！凡學文法必先學習各種古字，學通之後就是事半功倍！

當然，學習這些文字也不只是說說而已！學習第一種文字是比較容易的，然而後面再學的障礙就不同了，這就是所謂的先入為主——現在需要學習的文字基本上都是同一種文字不同時期的樣子，倒是容易許多。

但這種容易又伴隨著『傻傻分不清楚』，可以說是另一種困擾了。

『星』的古寫，上面不是一個『日』字，而是『晶』。至於『晶』，本身就是指星星很多、閃閃爍爍的樣子，而且和『精』同一音系…上古字音系非常重要，同音字或許最開始沒有分家，或者是『親戚』關係。

同音字之間互相借走對方的某種含義，或者最開始就是同一個字，後來分家成幾個，於是有共同的意思…這都是很正常的。

『晶』與『精』都有光亮的意思，其中代表大概就是『水晶』一詞了，古時候都是叫『水精』的。

心中默默複習著今天上課的內容，一一和於頡仙師所說的對應。甘甜手上拿筆，有一下、沒一下地劃著名…像是不經意的，一幅簡單的星圖就被畫在了紙上。

他們天文課進展的程度已經比較深了，這種隨手畫星圖的功夫別人不一定有，甘甜卻是練出來了。就和以前上地理課一樣，能夠從輪廓分辨出省、國只是最基本，厲害的學霸都是能隨手畫圖的。

現階段仙師對弟子們的要求只是能夠『認圖說話』，但甘甜對自己要求更高一些，是要熟練掌握『徒手畫圖』技能的！

大概是剛剛想起『星』字的文法知識，她一下入了神，隨手就畫了星圖。

「甘甜…月與夕有何分別？」於頡忽然叫到了甘甜。

「遠古時沒有分別，後來才有不同，月是多一點的『夕』，這一點表示的是明亮！」甘甜對答如流。

在對天空的表達中，畫一點常常是表示明亮，這就和漫畫人物的眼睛裡畫一個點表示高光是一個道理。

於頡仙師輕輕點頭，然後走到甘甜身旁，低聲道：「我的課就不要畫星圖了…姬仙師若是知道你是這樣用功，也不會滿意的。」

這就是冤枉了，自己上課的時候