宇欣，一年了。你在哪裡，我好想你。你還活著是不是？”楚心儀面朝那初次相遇的宮殿。心裡有液體流過。“公主。。。。。。”“本宮沒事”

在這一年的時間裡，楚心儀一邊讓人去找宇欣。一邊學習治國之道。為什麼？她要學呢？太子楚平已經去跟逍遙國主晚婚了。人也呆在哪裡了，反之這楚國就是心儀的了。太子離開的時候，全國人民相送百里。為了讓皇家還有一脈相傳，她，真正的太子妃。也就是那宮女、留下自己的兒子。楚心儀起名；恆。

“宇欣，你真厲害又拿下了，本學期的第一名”忻程開心的叫道。“呵呵”傻笑。“好了，我們快去教室啦，不然就晚了”說著就拉起了宇欣的手。往教學樓跑去。自從那天之後，宇欣就生病了。發燒整整40°。腦子都要燒燬了要。可是，不知道為什麼？那次生病以後，宇欣就像變了一個人，學習成績直線上升。可能是因禍得福吧。誰知道呢？

“各位同學，今天我們學習、　秦觀的《鵲橋仙》”　那語文老師停頓了一下，接著說道“那位同學背來聽聽”話音剛落。同學們一個個你看看我，我看看你。語文老師很無奈“宇欣同學，你來試試”宇欣答應了一聲，便開始背了“鵲橋仙，【宋】秦觀、纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路，兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。纖薄的雲彩在天空中變幻多端，天上的流星傳遞著相思的愁怨，遙遠無垠的銀河今夜我悄悄渡過，在秋風白露的七夕相會，就勝過，那塵世間那些長相廝守卻貌合神離的夫妻，共訴相思柔情似水，短暫相會如夢似幻，分別之時不忍去看那鵲橋路，只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂。。。　”宇欣感覺自己不知為什麼背到‘兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮！　’心明顯的疼了一下。有種想哭的感覺。不解。。。。。

“宇欣同學，背的很好。那麼在請宇欣同學解一下意思好了”真是個偷懶的老師。這麼明目張膽。厲害厲害。。。“知道了，老師”宇欣剛想接著說，就讓老師打斷了“同學，你上來說吧”宇欣默不作聲的走道講臺上“《鵲橋仙》原是為詠牛郎、織女的愛情故事而創作的樂曲。本詞的內容也正是詠此神話。

借牛郎織女的故事，以超人間的方式表現人間的悲歡離合，古已有之，如《古詩十九首》中的“迢迢牽牛星”，曹丕的《燕歌行》，李商隱的《辛未七夕》等等。宋代的歐陽修、柳永、蘇軾、張先等人也曾吟詠這一題材，雖然遣辭造句各異，卻都因襲了“歡娛苦短”的傳統主題，格調哀婉、悽楚。相形之下，秦觀此詞堪稱獨出機杼，立意高遠。

上片寫佳期相會的盛況，“織雲弄巧”二句為牛郎織女每年一度的聚會渲染氣氛，用墨經濟，筆觸輕盈。“銀漢”句寫牛郎織女渡河赴會推進情節。“金風玉露”二句由敘述轉為議論，表達

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︱田︱田田｜　╰……

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作者的愛情理想：他們雖然難得見面，卻心心相印、息息相通，而一旦得以聚會，在那清涼的秋風白露中，他們對訴衷腸，互吐心音，是那樣富有詩情畫意！這豈不遠遠勝過塵世間那些長相廝守卻貌合神離的夫妻？

下片則是寫依依惜別之情。“柔情似水”，就眼前取景，形容牛郎織女纏綿此情，猶如天河中的悠悠流水。“佳期如夢”，既點出了歡會的短暫，又真實地揭示了他們久別重逢後那種如夢似幻的心境。“忍顧鵲橋歸路”，意思更為深曲：看猶未忍，遑論其他？“兩情若是”二句對牛郎織女致以深情的慰勉：只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡