）

假如您掌握了足以改變世界的科技，那麼您會怎麼做？

a。將它發表出去，與全世界分享，讓全人類能從中受益。

b。先好好透過這項科技賺上一筆，透過它成為世界的主宰。

c。低調，謹慎，先讓最信任的人體驗這項科技，看它是否完美，待時機成熟再將其大力推廣。

d。當做什麼事都沒有發生一樣，‘管它呢……我又不是上帝。’。

（“很明顯我不知道您的選擇，但我知道祖父的選擇是—c，更明顯的一點就是，我就是那第一隻體驗這神奇科技的小白鼠，請看清我說的是第一隻哦。因此，祖父讓我裝作和普通人一樣，這樣就不會有人聯想到弗拉德家族已經掌握了無上的科技，那麼我的家族就會和從前一樣，安安穩穩，不會出現突如其來的變故。對了，這個事情除了您和我以及祖父知曉之外，還有一個人也知道，至於是誰……想必您我都心知肚明吧。”）

我站在原地看著一個個人離開的背影，心中莫名生起一縷悲涼，這感覺如同盛大宴會散場之後，剩下的只有狼藉地殘局一樣。“可誰又會舉辦一個永不散場的宴會呢？”想著我望向窗外，看到姐姐仍站在湖邊抬頭仰視著我，此時她的表情平淡似水……

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弗拉德&#183；馨　4歲生日過後一星期

明亮的房間裡擠滿了各色各樣的人，他們有著一個共同的名字—老師。而我呢？我的名字當然是學生。我斜眼看著窗外的‘姐姐’，‘她’此刻是多麼地開心自在啊，‘她’在一群小朋友中間歡快地玩耍著。（“而此刻我的心情又是如何呢？現在，我是如此的心滿意足，說實話，我喜歡學習，特別是利用這全世界最強大的師資團隊學習，嘻嘻……”）

“各位老師，可以開始了嗎？”我緊了緊嗓子說道。（“我想您已經猜出些端倪了吧？沒錯，今天我扮演的是福的角色，而他正開心興奮的扮演著‘弗拉德·馨’，此時正在湖邊與我的小夥伴們愉快玩耍呢。我們是龍鳳胎，這點您不要忘記哦，而且我們現在只有4歲，任誰都很難分辨出我們兩個人有什麼不同，更何況平日裡別人區分我們兩人的方法只是簡單的‘服飾法’呢，男裝的就是福，女裝的就是馨，人們把這認作理所應當、合情合理的事情，誰讓這世界有時就是這樣簡單呢……”）

“那麼……我們就接著昨天的內容講了，福少爺。”李老師說著用手扶了扶眼鏡框。“瑪麗，昨天最後一個話題是你的吧？繼續……”然後用手指了指身邊一位年輕的女老師。

“我記得是講到各語言中地域及方言的話題吧。”我邊說邊隨手從身邊的書架上取下一本書，隨意翻看了一頁，然後抬起頭靜靜的看著他們，我的老師們。（“其實，我只是想盡量把福的角色演得入骨一些，在我看來，他平日裡就是這副做派，誰讓他看起來就像是個成熟的，快要爛掉的垂暮老人呢……真不知道祖父是怎麼想的，硬是透過機器把這世間大量有用及沒用的知識統統灌輸進那個小小的4歲腦殼之中，有時我真擔心那個小腦袋瓜隨時會因承受不住壓力而炸開。但很顯然，我的擔心是多餘的，因為我發覺到我與福的腦電波磁場空間與