沐絕峰在緊張地準備高考的日子裡，也沒有忘記探索那本神秘的紀元書。每當學習疲憊之時，他便會拿起紀元書，沉浸其中，試圖從中找到更多關於未來的線索和奧秘。

一天晚上，完成了當天的學習任務後，沐絕峰再次翻開紀元書。他的目光直接落在書中關於資源分佈的部分，手指按向第二行（資源分佈），隨後一道金色粒子光線再次融入主角腦海。瞬間，大量關於資源分佈的詳細資訊如潮水般湧入他的意識之中。

他清晰地“看到”沿海一帶彷彿閃耀著獨特的光芒，提示著那裡蘊含著極為豐富的資源。書中的資訊顯示，沿海地區的海里有著眾多尚未被充分開發和知曉的資源，這些資源在未來可能會具有不可估量的價值。

沐絕峰心中一動，他開始思考自己的未來發展方向。隨著對這些資訊的接收和理解，他越發堅信紀元書中所記載的一些事情極有可能在未來成為現實。如果真的如所預示的那樣會有靈氣復甦等重大變化發生，那麼沿海一帶將會是一個無與倫比的絕佳發展之地。在那裡，他不僅可以利用豐富的海洋資源提升自己的實力和生活質量，而且相對來說，在初期可能不會有太多人意識到這些資源的重要性，他便可以搶佔先機，避免激烈的競爭。

“或許，這就是我的機會。”沐絕峰暗自想著。他想象著在靈氣復甦後的世界裡，自己在沿海地區憑藉著先一步的瞭解和準備，建立起屬於自己的一片天地，能夠更好地保護家人，實現自己的價值。

在考慮未來的同時，沐絕峰也對自己的高考目標院校——花都大學有了更深入的瞭解。他知道花都大學是一所知名的高校，歷年的錄取分數線都不低。他透過網路查詢、諮詢老師和學長學姐等方式，瞭解到花都大學去年的錄取分數線在一本線上[x]分左右，並且各專業的錄取分數線還有所不同。對於自己心儀的專業，如與機械工程相關的專業，錄取分數線更是要高出一些。他明白自己必須要更加努力，才能有機會踏入這所大學的校門。

他還了解到花都大學的校內氛圍非常活躍。學校有各種各樣的社團組織，涵蓋了學術、藝術、體育等多個領域。學生們可以在社團中充分發揮自己的特長，結交志同道合的朋友。校園裡經常舉辦各種學術講座和文化活動，為學生們提供了廣闊的學習和交流平臺。學校的圖書館藏書豐富，學習環境優越，是學生們汲取知識的寶庫。

關於花都大學的注意事項，他得知學校對學生的綜合素質要求較高，不僅看重學習成績，還注重學生的實踐能力和創新精神。在大學期間，要積極參加各種實踐活動和科研專案，提升自己的綜合能力。同時，要合理安排時間，處理好學習和生活的關係，保持良好的心態和健康的身體。

花都這座城市，是一座充滿活力和魅力的現代化大都市。它擁有繁華的商業區，高樓大廈林立，各種商場、餐廳、娛樂場所應有盡有。交通十分便利，地鐵、公交等公共交通工具網路覆蓋全市，方便人們出行。城市的綠化也做得很好，有許多美麗的公園和綠地，為人們提供了休閒放鬆的好去處。花都還具有濃厚的文化底蘊，歷史悠久的建築和文化景點吸引著眾多遊客前來觀光遊覽。這裡的人們熱情好客，生活節奏適中，既有著大城市的機遇和繁華，又不失生活的舒適和愜意。

瞭解完花都的相關資訊後，沐絕峰感覺肚子有點餓了，他決定出去買點吃的。來到街邊的小吃攤，他點了一份烤腰子和一份烤刀魚。烤腰子滋滋冒油，散發著誘人的香氣，烤刀魚外皮金黃酥脆，內裡鮮嫩多汁。他坐在路邊的小桌旁，津津有味地吃了起來。美食讓他的心情更加愉悅，也讓他暫時忘卻了學習的壓力。

吃完後，沐絕峰迴到家，打掃完房間，讓家裡變得整潔乾淨。他覺得在一個舒適的環境中，自己的學習和思考