馬蘭的當選他們還覺得可以接受，可那個小不點的潘振華竟然得票比他們還多，這讓他們大為疑惑，最後只好歸結為潘振華升初中時考的那個第一名。

班幹部選出來以後，安老師讓他們上臺做就職演說。這些人不是曾經當過班長就是一方霸主，對當眾講話誰也不怵，馬蘭首先走上講臺向老師和同學們表態，她感謝老師和同學們對她的信任，保證全心全意地為大家做事，公平公正地處理同學們之間的矛盾，團結同學，當好老師的助手，把九級一班建設成學校的典範。

小華雖然不情不願地被選上了副班長，但也沒有推辭，主要是他怕推辭如果引起老師的不滿那更麻煩，還不如應付了事的好，反正是個副班長，用不著自己主事。他表示要協助班長的工作，為老師拾遺補缺，及時反映班裡出現的問題，和班幹部們同心協力搞好九級一班的事務。

其他的班委們也都向老師和同學們表了決心，表示要以身作則，把自己份內的事情管好。

小華眼看著班幹部任命以後班裡的狀態立刻就有了巨大的改變，原本一團一夥、三兩成聚的同學也都鬆散開了，好像忽然有了一種歸屬感似的，心中不由一動，暗想，同學會是不是也該整頓完善一下了，像班委這樣的分工既具體又明確，現在環境變了，原來的組織結構已經不適應當前的形勢，再不改革可就會拖後腿了。

剩下的事情就是排座位、選小組長了，現在大家的位置都是自己隨便坐的，一點也不合理，安老師根據身高重新排了座位，然後又按照桌子的排列分為四個組，最後各組選出組長，選班幹部的事情就基本完成了。至於課代表，安老師說要等摸底考試以後再任命。

不停地忙了一上午，總算是趕在了放學前把班組織建立起來，下午就該發課本了，總的來說，這樣一個局面雖然各方面都不是很滿意，但也在可接受的範圍。

小華自從有了改革同學會的想法以後，就不停地考慮著如何設定同學會的組織結構，他想借鑑班委的組織方式來建立同學會內部的機構，重新劃分一下工作範圍，各負其責，那樣管理起來會更方便。想通之後，下午放學前他讓張立通知了張進、連明傑和趙偉光，說有事情要跟他們商量。

幾個人在體育場裡找了個地方圍成一圈，聽小華把他的構想說完，誰也沒有反對，以全票贊成透過。然後大家就興致勃勃地開始商量要成立哪些機構，經過商議，最後決定除了小華的主席名稱不變之外，其他的職位名稱全部改為委員，原來的“執法堂主”張進仍然是任紀律委員，具體負責同學會內部成員的組織紀律問題；連明傑擔任組織委員，主要負責同學會的人員管理和對外發展等事務；趙偉光被安了個資訊委員的名，其實就是搞情報的，負責探查學校裡對同學會有威脅的團伙；另外還增加了三個職務，一個是財政委員，由高磊擔任，同時他也是〃振華基金會〃的負責人，主管同學會的財政工作；一個是後勤委員，由吳國雄擔任，負責同學會的資產管理工作，當前主要是管理同學會購買的體育用品和書籍、報刊等物品；最後一個是女生委員，由王琦擔任，負責同學會女生部分的工作。

此外，原來以村為單位的基層組織也改為了以班級為單位，每個班都成立一個小組，小組長重新選舉，負責本班同學會成員的活動和安全等問題。

為了擺脫那些所謂的城裡人的歧視，儘快振作同學會成員的jīng神，使大家在新的環境裡沒有孤立感，他們還決定迅速落實原定計劃，購買一批體育用品和圖書，讓同學會的人在課餘時間裡參與體育活動或看書，這樣就不會再感到孤單了。

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