是別的額國家的唯一選擇。

龍國將會給世界帶來更多的機會！

一切，都在向龍國靠攏！

並且。

他們相信。

光刻機最複雜最艱難的最後一步在徐浩的帶領下。

光刻機完全能夠順利完成測試！

想到這。

這些光刻機專家更是一臉感激和敬佩的看著徐浩。

在光刻機專案完成後。

只是短暫的分析。

這些光刻機專家就知道徐浩這麼做的原因是什麼。

以徐浩對光刻機領域的掌握和理解。

自然是在光刻機總負責人說出光刻機問題的那一剎那。

就意識到了這光刻機事故其實只不過是一場由於他們對光刻機知識的掌握不足導致的烏龍事件。

而徐浩之所以沒有直接說出來。

以這些光刻機專家的智商又怎能猜不到呢。

畢竟這些光刻機專家也是光刻機領域的權威學者或教授。

自然心中有屬於他們的傲氣。

若是直接說出來。

這些光刻機專家都不敢確定以自己的心態是否能承受那般巨大的打擊。

畢竟這就好像一位老師教了一輩子數學題。

面對一道數學題卻說錯了。

並且在這位教師所掌握的理論知識下是極為肯定的。

然而事實並非如此。

只不過是以他的能力無法解答罷了。

如果此時有旁人直接在課堂上當眾反對這位教師的觀點。

可想而知這會給這位老師帶來什麼樣的打擊。

在你研究一輩子的學術話題中質疑你的能力不夠。

，！

這就好比說一個男人不行一樣。

帶來的屈辱感和挫敗感足以擊垮任何一個人。

而徐浩正是清楚這一點。

所以才會選擇用這種方式。

將這些光刻機專家對光刻機的理論體系掌握的更深更牢固。

讓他們自己意識到自己的錯誤。

這樣一來。

才是皆大歡喜的結局。

而這些光刻機專家很明顯是知道徐浩的良苦用心。

可想而知他們對徐浩現在是何等的感激和敬佩。

這不僅僅是對徐浩在光刻機領域上的掌握層度感到敬佩和折服。

更多的也有對徐浩為人處世方面的老道和成熟而感到折服。

想到這。

在場的光刻機專家再也按捺不住心中的翻湧的各種情緒。

對徐浩連連誇讚。

“徐教授，你實在是我的老師啊！無論是學術問題上還是做人處事上，我都從你身上學到了很多。”

“這般城府，這般學識，可謂是百年難得一見啊！”

“徐教授，你所做的這一切很難讓我不對你書大拇指啊！”

“少年天才啊少年天才啊！”

“我龍國有徐教授實在是我龍國一大幸事！”

“徐教授，未來就交給你了！”

……

不僅連龍國的光刻機專家對徐浩誇讚連連。

就連那些國外的光刻機專家也是對徐浩豎起了大拇指。

要知道。

在光刻機專案中。

他們所學到的光刻機知識可以說是此前的幾十倍之多！

：()取消我高考？研發六代戰機震驚科學界！