此感覺到吃驚。

距離事實真相似乎更進一步，但只要還沒有解決掉心中大部分的疑惑，眾人仍很難相信這是真的。

“還請於老更多的分析分析，徐教授的課題吧！”

面對眾人的疑惑，於老自然心知肚明。

“我能明白各位的質疑態度，這是科學的底線和原則問題，我很欣賞並支援各位的行為。”

“不過就目前徐教授發表的觀點來看，完全沒有問題！”

雖說這個結果，不符合很多人的預期，可正如最初思考的那樣。

如果課題沒有問題，就說明是想多了。

雖說這是個全新的領域，基本沒人瞭解詳情，但真知灼見就是這樣。

如果你不懂得，就要設法學會，短期內學不會就長期學習，總之如果真學不胡，那隻能說自己沒這才能。

就應該在確定了這個事實後，退位讓賢，讓有適應能耐的人上來。

以憑藉這些真理，去解決實際的問題！

很多人互相對視，全都被徐浩的實力震驚了！

於老確定了該技術的價值後，就坐下來和眾人一起學習。

有了這位老者的論證，全場的學習氣氛，發生了本質改變。

所有的質疑者，都在這一刻主動表態，一定要將該最新的科學技術掌握！

龍國自從建國以來，對人才的培養就是重中之重。

而唯物思想更是為學識之本，只要是個正經人才，基本上都是三觀正、意志力堅定。

有獨立人格，敏銳的分析能力。

所以如果說看到了事實，就不會去抬槓，畢竟爭論的目的是學到真本領後報效國家。

而不是為了一己私利，去和人拼殺。

在這樣的格局下，龍國培養出來的人才，真的是非常能打，可以說是世界的寶藏！

“恩，領導們還是可以。”

徐浩全程注視這一切，本來還有點小擔心，但現在啥也沒了。

有這樣的人才團隊，大家坐在一起商討事情，哪有解決不掉的道理呢？

……

所有參與學習的人，大多數沒有獲得真正的知識。

因為基礎太差，專業性不足，在相關天賦上不高，成為了適應率較低的主要原因。

徐浩對於這個現象，並沒感覺到失望。

畢竟大多數的單位都是這樣的，根本沒必要去和人家計較什麼了。

“沒關係，這些暫時沒有掌握精髓的同志們，可以在課外，再進行補課。”

徐浩看諸多領導，對於眾人學習的成果極為擔心，含笑解釋了幾句。

他這個人辦事，要麼不出手。

出手就肯定是極為成熟，各方面都會考慮到。

等真正展開行動，所有事都有條不紊，繁而不亂。

將管理學真玩到了極限！

：()取消我高考？研發六代戰機震驚科學界！