規模將控制在30人到35人之間。不擴招也不招收計外生和走讀生，為的就是韜光養晦三年，最後厚積薄發一次。

簡靜雅聊完這些政策之後，&ldo;學校的意思是，明年你想留在普通班也可以，去特長班也沒問題，你的意見呢？&rdo;

雖然孫平的教師資格證是通用型的，但是他清楚特長班還是要以特長為主，所以他開口道：&ldo;我繼續留在普通班這邊吧，但是我希望我的班級未來是文科班。&rdo;

&ldo;我明白你的意思了。&rdo;簡靜雅點點頭。

第106章：未來計劃

和簡靜雅聊了許多之後，孫平也算了解自己今時今日的位置了。雖然自己依舊是某個不知名高中的語文老師，但是附著在自己身上的光環實在是太多了。青年小說作家、青年文藝工作者、青年編劇、青年企業家……雖然每一個身份都被&ldo;青年&rdo;這個字首限制著，但這也代表了自己的未來有更多的無限可能。

這也難怪讓四中對自己格外看重，畢竟名師效應對學校的影響力那是非常巨大的。孫爸爸此時正在經營的金榜題名教育出版事業有限公司不就是靠名師效應才起來的麼？那些個教輔書如果沒有名師的參與與背書，誰會搭理你？虧得孫爸爸早就和這些名師建立了良好關係並簽署了非常嚴格的排他性協議，這才讓其他覬覦教育出版這塊市場的後起之輩無從下嘴。

饒是先鋒、世紀、時代與何氏兄弟四大出版集團也只能幹看著，雖然他們數度想收購孫爸爸的金榜題名，但可惜金榜題名的控股權屬於孫爸爸和郭阿姨聯名的孫郭家族控股公司，同時孫平名下的孫平工作室也佔據了三分之一的股份，只有少量的股份是給公司內部員工及高管的。所以四大出版集團不得其門而入，也只能靜候時機。

按照四中的計劃，從下學期開始，孫平將成為班主任，獨立負責一個班級。儘管也有邊明俊和倪鶴兩人也獲得同樣的資格，但是據說校方的期待是不一樣的。簡靜雅很直接地和孫平說了，儘管有江樂遊的壓力，但是校方並沒有傻到將一個普通班交到邊明俊手裡，而是將一個體育特長班交給了邊明俊。

下半年四中的招新計劃是大約15個班級，其中8個班級為特長班，體育特長班5個、音樂舞蹈特長班2個和美術特長班1個。而七個普通班級還將區分為資優班、普通班和勵志班，資優班2個、普通班4個和勵志班1個。不出意外的話，文科和理科將各佔一個資優班，普通班估計也會平分進文科和理科，而勵志班自然就得分給相對錄取容易的文科了。簡靜雅估計孫平應該會成為一個普通班的班主任，畢竟勵志班需要強勢的班主任才壓得住。

不得不說，簡靜雅的確是個非常稱職的導師，不僅教會了孫平作為一個老師所需要的一切知識，同時在孫平即將獨立的時候，又為他送上了最終的叮囑。其實簡靜雅的分析是非常正確的，孫平和倪鶴都是校方非常看重的兩位年輕老師，自然要給他們增加一點負擔來磨礪他們。資優班是每個學校的命根子，自然不容年輕老師染指；而勵志班又實在是泥沙俱下，新上任的班主任不僅管理不好，還很容易失去信心。所以學校對孫平和倪鶴的安排就是去普通班，然後再根據兩人未來兩個學年的教學能力再確定要不要他們繼續擔任畢業班的班主任。

原本簡靜雅的分析是非常正確的，但奈何出現了邊明俊這樣的變數。在江樂遊的堅持之下，校董會最後還是妥協了，將邊明俊也列入到青年教師培養計劃裡。只不過校方也知道邊明俊是什麼貨色，因此將他安排到了體育特長班。要知道特長班的班主任是&ldo;雙班主任制度&rdo;，即文化課班主任和特長課班主任。一般來說，特長課班主任的權力要大於文化課