&ldo;洪曉妮……死了……&rdo;最靠近高一七班視窗的那個男生壓抑著心中複雜的情緒，盡力用冷靜的聲音宣佈道。這句話刺進了在場所有學生的內心，尤其是，站在人群稍遠處的陳迎春。

第六章 逃避的心(一)

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從小時候開始，我就在思考，所謂的生命究竟為何物?我們生在這個世界上，究竟是為了什麼?我們的誕生，就是為了用我們的血肉之軀去支撐這個腐朽的野蠻的沒有人性的世界嗎?這個所謂的理性主義者的世界，這個所謂的弱肉強食的世界，這個追求血腥追求暴力卻毫不顧忌生命意義的世界，真的值得我們去奉獻自己的一生嗎?

我想不明白，一直想不明白。所以，我選擇了逃避，既是逃避這個世界，又是逃避這個我最害怕的話題‐‐生命為何物。

生命為何物?生命是脆弱的，是不能簡單地用幾個數字來概括的。每個人都是不一樣的存在，每個人在這個世界上都有其生存的價值與意義。而與活著相對的，名為死亡的意義，則是與前者截然相反的，充滿痛苦與晦暗的，讓人不忍細想的東西。

曾經高中的時候，語文老師說過這樣一段話，一起空難，比起給出一個數字，不如一個一個列出遇難者的名字，因為人的生命是無法用一個數字來等同的。每個名字背後都是一個生命的故事。正是因為生命的繽紛，所以每個生命都帶有重量，那是施加於周圍人身上的非常沉重的，沉重到讓人無法接受的重量。

就比如說醫務室的事件，我們在談論的時候只是簡單地說&ldo;醫務室裡遇害的六人&rdo;，但是實際上，這六個人是不一樣的。他們擁有著不一樣的生活，他們本應該與這個事件無關，如果他們還活著的話，他們的未來或許是絢爛的。可是，正是因為他們在這個錯誤的時間來到了這個錯誤的地點，而使得他們丟掉了自己的生命。而他們的個體，也被淹沒在&ldo;六人&rdo;這個單純的數字中而失去了意義。一旦想到這一點，就會不由自主地產生這種沉重感。

實驗室樓的事件也是如此，被囚禁在一起的少女，看著自己的同伴一個接著一個地被兇手殘殺，而自己卻什麼都做不到，而在不久的未來自己也將不可避免地落得同樣的下場。想像這幅場景，這會是多麼令人絕望的一件事。

如果說這些都是想像的話，那麼洪曉妮的命案自己是親眼看到的。從最開始的痛苦掙扎，到漸漸失去了生命體徵，這個過程是多麼的漫長與煎熬。透過她的眼睛，我讀出了一絲困惑，也許她也和我們一樣，連自己為什麼被殺都不知道。本來她也將擁有自己的人生自己的未來，結果卻因為莫名其妙的理由被殘忍殺害了。目睹這個過程的我心痛不已。

除了生命本身之外，對他人生命的責任則是一個更加沉重的存在。

就比如說，在爸去世之後，&ldo;如果再早一點送去醫院就好了&rdo;這樣的話，這種因未能及時發現而使爸失去寶貴的生命而強加於自己身上的自責感，將會繼續折磨著媽媽吧。

莉莉安也是，如果自己手中沒有什麼秘密，也沒有將其告訴韓雨江，又或者沒有和韓雨江約好在那種人少的地方見面的話，韓雨江或許就不會遇害了。在推開門的那一刻，她是怎麼想的呢?她體會到的也是這種生命的沉重感吧。

而現在，全部的被困在白鈴蘭的師生們的生命就這麼落到了我和&ldo;莉莉安&rdo;的身上。我承受不住，我無法承受起那麼重的重量。我本來以為這只是一次輕鬆的冒險，原本以為自己會像電視中的男主角那樣靠著自己的才能解決眼前的困境。但是我做不到。我知道，我沒有能力，而眼前的敵人又