莉莉安一口氣唸了那麼多，她稍微歇了口氣之後又接著念道：&ldo;第五，被詛咒的畫。3年前，一個美術社的成員在路上和同學打鬧的時候不小心翻下了山崖，當同學們發現他的時候已經生命垂危，在半路上一度停止了呼吸。到了附近的醫院後，這名學生醒了過來，結果這名學生跟發了狂一樣，要求一旁的同學拿來畫板和筆，在畫板上畫下了他所看到的地獄風景。而在第二天，這名同學就在病房裡消失了。之後，這幅畫就被美術社拿來展示，然而看過這幅畫的人都不約而同地遭遇了不幸，因此負責老師就把這幅畫處理掉了。同學們都猜測，那名同學已經死了，他把詛咒注入到那幅畫著地獄風景的畫裡，使看過的人都遭遇不幸，完成了這一使命後，他便消失回到地獄裡了。第六，多出的一個人。那是晚上的校慶晚會上，一個班級的人打算玩試膽遊戲，於是他們把燈都關上了，然後分成了四組，每組六個人，然後相互提問，不能回答的就算輸。大致分好組後，班長讓學生報數，結果，有一組多了一個人。本來班長以為是有一組少了一個人，但是又報了一次，還是多了一個人。再來一次，還是如此。最後，有不少女生害怕了，班長也嚴肅起來，可是還是多了一個人。這個時候，有人開啟了燈。重新數一下人數，正好24人。每個人都表示自己沒有開這樣的玩笑。於是，白鈴蘭有幽靈的傳說就這麼傳開了。哦對了，說不定你說的現在同學們認為案件是惡靈所為，其中的一部分原因就是來自於這個傳說也說不定呢。第七，高二四班的吊死者。大致是說5年前，高二四班有個學生，因為成績一路下滑，本來學習成績優異的他因為漸漸趕不上週圍的同學而日漸焦慮，想怎麼補救也沒有辦法，最後焦慮的他患上了憂鬱症，最終在班級裡上吊自殺。據說在這起事件發生後，晚自修結束後有巡邏的工作人員在經過高二四班的時候聽到裡面有動靜，本來以為是哪個同學在裡面的他開啟門之後看到的卻是一具吊在電風扇上的屍體。那個人嚇壞了，後退一步，揉了揉眼睛，結果再看的時候那具屍體已經不見了。第二天這個值班人員就辭職不幹了。據說，之後的幾年裡一直有人看到吊死的屍體呢。&rdo;

莉莉安長呼一口氣，然後用真摯的眼神看著對方，故作可愛地問道：&ldo;那麼，你覺得呢?莉莉安‐‐真正的莉莉安是發現了什麼秘密才被殺的呢?&rdo;

&ldo;真的是因為七不思議嗎?&rdo;

&ldo;哎……哎?&rdo;莉莉安完全沒有料到對方會這樣說，她覺得這是一個鼓勵他的機會，於是誘導他繼續說下去，&ldo;難道不是七不思議嗎?這是莉莉安遇害前兩周正在調查的事情呢。&rdo;

&ldo;難道不是從一週前正在調查的事情開始查起嗎?難道莉莉安查了兩周的七不思議?&rdo;陳迎春雖然提出了自己的觀點，但是仍然給人一種提不起勁的感覺。

&ldo;呃……聽蘭綺老師說，莉莉安遇害前先後調查了密碼，神秘主義，七不思議和編織。&rdo;

&ldo;你不覺得很奇怪嗎?編織和前面三個差得也太遠了吧?&rdo;

陳迎春輕描淡寫地說道。

看上去像是恢復了?莉莉安這麼樂觀地想著，然後一廂情願地繼續說下去。

&ldo;那好吧，我給你看看證據。真虹!&rdo;她站起身來，朝著教室前面一個蜷縮在座位上惶恐不已的女生揮了揮手，對方聽到聲音後不安地轉過身來，&ldo;你能過來一下嗎?&rdo;

被叫到的女生一言不發地輕聲走了過來。

&ldo;有……有什麼事嗎