怎麼說呢，督察處決定對這些刺頭們來個一刀切。零零散散的處罰對學生們根本沒有威懾力，督察處決定借這個機會打出督察處的威嚴；要知道督察處成立之前，學園原來的紀律部門一直處在十分尷尬的位置，因為學生們都不鳥它。前車之鑑猶在，新成立的督察處要想樹立威信，那就不得不殺雞儆猴，以儆效尤。

好在有一隻現成的雞，現在該考慮的是怎麼在這隻雞上殺出更多的血來，增大對那些猴子的威懾。

炎炎烈日，酷夏的高溫依然還在；學生們在下午的課上顯得懶散了很多。現在是下午第一節課的上課十分，高一（3）班教數學的林老師（學生們背地都叫他老林頭）正在黑板上寫著題目的解法和思路。不過一些坐在前排的同學很明顯的看出老林頭正在書寫的右手很有力的在黑板上‘刻劃’著，手上的青筋都暴起來了。

難道老林頭與黑板有深仇大恨？當然不是，現在教室裡的氣氛顯得很詭異；一些認真聽講的學生都開始分心了，更別說其他的學生了，課堂上響起了輕微的騷亂聲；老林頭雖然背對著大家，但他能感覺到身後的學生都在注視著他。按理來說，作為老師看到學生們這樣應該很高興；但是老林頭並不覺得，他甚至覺得背後學生們的目光就像針刺一般難受，因為在這間課堂上響起了不和諧的音符。

“呼，#％￥￥&amp；”高低起伏，節奏分明的呼嚕聲，嚴重破壞了課堂的節奏；甚至有學生被那呼嚕聲給笑了，其他沒笑的也都在憋著笑。

‘這課是沒法上了。’胸口氣血翻騰，老林頭強忍著自己不轉過身去，因為他不知道自己到時該怎麼說。

“啪”書寫的粉筆折斷了，可是老林頭似乎並沒有發覺。‘我要瘋了，這是第幾次了？’老林頭是個水平很棒的數學教師，但是呢他為人有些書呆子氣；講課他可以講得舌燦蓮花，可要他處理這些教課之外的事，他還真不知道怎麼辦。這一刻，憨實的老林頭恨上了3班的班主任王老師。

王老師現在精神好了很多，雖然在校長那裡沒有如願以償，但好歹給自己找到了方向；對錢一雲既然束手無策那就聽之任之吧，反正校長說了這學生本身就是學校的特例。不用再去煩惱錢一雲這個憊懶傢伙，王老師心頭一鬆，人也變得精神起來。

再有其他課任老師過來抱怨，王老師也打好了太極；直接推出校長，說這學生交給督察處管理了，不用他來操心。沒有了心中的石頭，課任老師也不向他抱怨了；王老師總算恢復了平常，不過每當他看到後排趴在桌子上錢一雲，感覺總歸是有些複雜。

不過很可惜王老師的安穩日子沒過多久，就不得不再次接受各科課任老師的怨氣。每當各科老師過來抱怨的時候，他總是隱隱覺得他們的臉上掛著一絲快意。

沒錯，確實是快意；而且是針對王老師的。沒辦法，誰叫這小子不厚道呢，合著你班主任把包袱甩了推到督察處過起了消停日子。我們這些課任老師倒黴，連個出氣的地方都沒有。現在好了，這回你總不能推到督察處了吧。

唉，敢情各科的客人教師把怨氣都撒到王老師身上了。可憐的王老師，歡迎再次加入怨念教師集團。

老林頭滿臉通紅的轉過身來，怒視著靠近後門的錢一雲，這小子睡的正香呢，桌子上一灘口水。錯了錯了，老林頭你看的方向不對，打呼嚕的不是錢一雲。老林頭說我沒錯，盯得就是這小子。睡夢中的錢一雲似乎�