得特別差的學生甚至當場被家長怒目相視表示回家要好好教育一頓。

看到眼前這種情形，楊川不禁搖了搖頭。

沒有辦法從古至今華夏就有“萬般皆下品惟有讀書高”的論調。在科舉時代有些讀書人甚至考到了七八十歲還在苦苦奮鬥為此有不少文人寫過作品抨擊這種現象。

當然在現代教育體制之中並沒有像古代科舉那般變態，當“讀書改變命運”、“不能讓孩子輸在起跑線上”、“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”等標語的提出仍然揭示了當代唯成績論的社會氛圍，正是有這種社會氛圍才導致學生壓力過大有極端的還跳樓自殺。

不過雖然如此面對這種壓抑的教育體制楊川沒有想過要改變什麼也沒有想過跟韓冰一樣寫一本《三重門》類似的小說來抨擊，因為他知道無論做什麼都改變不了至少在這幾十年時間之內是無法改變的。只有等待有一天國家或者相關部門進行徹底的教育體制改革才行。

就在楊川陷入到深深思考之時，周玉清滿臉笑容的繼續唸了起來。

“下面有請初三（1）班康平同學上來領獎！”

話音落下，只見穿著校服頭髮梳得一絲不苟的康平滿臉高傲的走上了主席臺。

見到康平上來，周玉清笑道：“康平同學在這次中考取得了全市第二名的好成績。所以學校特地獎勵他五萬元獎學金，希望他能夠在日後的學習中更加勤奮。”

“謝謝校長！”

康平家裡本身就很有錢對於五萬元根本就不在乎，他在乎的只有名而已。

在接過周玉清的獎學金之後，康平抬頭挺胸在全校學生羨慕的眼光下走下了主席臺。

看到康平這副騷包樣，楊川不禁失笑了一聲。

“接下來我們就要給獲得今年南江市中考狀元楊川頒獎了，不過今天頒獎的可不是我而是不辭辛苦特意趕來參加儀式的南江市教育局林局長來給楊川頒發獎勵！”

聽到是教育局局長給楊川頒獎，這一下全校師生紛紛躁動了起來。

一個能夠得到教育局局長親自頒獎的學生那臉上該有多麼的光彩，這讓那些剛剛獲得獎學金的學生一個個嫉妒得快要發狂，不過就算再嫉妒也沒有辦法誰叫人家是狀元呢。

“下面有請林局長給大家講話！”

說完這句之後，周玉清便笑著退回自己的座位上坐了下來。

與此同時。林水華一臉微笑的走上了主席臺中央。

“各位同學們大家好，很高興今天我能夠參加至誠中學的頒獎儀式。”

“說來不怕大家笑話這是我第一次參加學校組織的頒獎儀式，至於我為什麼今天要來想必大家很清楚，因為我們至誠中學出了一個天才而這個天才的名字叫做楊川。”

“他不僅考取了今年的中考狀元，而且他的成績還是此前所有南江市中考最高的分數。可以這麼說他創造了一個歷史可能這個歷史在未來數十年內都很難被人給打破。”

“啊~！”

聽到林水華的話，所有人都震驚了。

“天啊！沒有想到楊川竟然創造了一個歷史，真不知道這個妖孽是怎樣出現的？”

“唉！”楊川是我們所有學生仰視的存在，我們都沒有辦法超越他了。”

“楊川已經不是天才，他而是妖孽學霸！！！”

。。。。。。。。。。。。。

聽到那麼多學生的議論紛紛，最開心的莫過於劉漢超了。這個死胖子不停的對旁邊別的班級叫道：“你們知道嗎？川哥，可是我的鐵桿兄弟從小我們就一起穿著開襠褲長大的。”

還別說劉漢超這話倒吸引了幾個女生的興趣。他們熱烈的討論起來。

而最感覺臉上有光的是班