課文只有四句話：在美國乘校車。在中國騎腳踏車。在非洲赤腳步行。在

ALASK乘雪撬。

唸完課文，老師讓孩子們畫腳踏車，自己的腳踏車。

雅：怎麼畫呢？

老師：你有腳踏車嗎？

雅：有啊。

老師：腳踏車幾個輪子？

雅：兩個。

老師：幾個車蹬子？

雅：也是兩個。

老師：會騎車嗎？

雅：會。

老師：好了，就畫你的車。

老師：（指著風的圖畫）這是什麼？

風：風擋。

老師：腳踏車也有帶風擋的嗎？

風：我自己加的。

老師：那好，記得一會兒下面寫上：我想要的腳踏車。

老師：擦什麼呢？為什麼擦它呢？

帆：車燈我畫不好。我要擦去。

老師：不要啊，很好啊，真的很好。漂亮極了。接著畫，不用擦。你沒有腳踏車嗎？

帆：沒有。

老師：你媽媽有嗎？

帆：也沒有。

風：我們在中國的家有。在這兒沒有。

老師：（開玩笑的口氣）我們得乘飛機去中國拿來腳踏車嗎？（指著風的畫）這是什麼？

風：裝水的瓶子。

雅：老師，知道在中國我幾歲嗎？十歲。在這裡是八歲。老師多大了？

老師：老師很多歲，很多歲了。五十了。

雅：老師我畫完了。然後做什麼呢？

老師：然後？這是誰的車？

雅：我的呀。

老師：你騎車上學嗎？

雅：騎呀。

老師：那把你自己畫上去啊。畫在車座上。（片刻後）啊，你頭髮剪短了啊（其實是畫

短了）。什麼時候剪的？

雅：嘿嘿，星期五。

老師：星期五？我怎麼沒發現。

雅：啊呀，我得把頭畫得大一點。好了。現在再幹什麼？上顏色嗎？

老師：當然。你的車是什麼顏色？紅色還是粉色？（在義大利語中）重讀是紅，輕讀

是粉。

雅：我的車是綠色。

老師：那就上綠色。

雅：（翻鉛筆盒）我沒有綠色筆。我只有藍色，粉色，灰色。

老師：好吧，只要你說那句有魔力的話，老師請給我綠色筆。。。

雅：老師可以給我綠色筆嗎？

老師：當然。給你。（從櫃子裡拿出一盒彩筆）

雅：（自言自語）誰會先畫完呢？

老師：哦，這我可不知道。

帆：我知道我會是最後一個。（看錶）現在是四點五十五分。

老師：（看帆的畫）哪個是車蹬子啊？嗯，風的車座比較軟，你的車座比較硬。

雅：我畫完了。

老師：還要畫上天和地。

雅：天什麼顏色呢？

老師：看看外面的天空。還應該寫上一句話。。。

雅：日期嗎？

老師：日期當然要寫。不過，老師說了是一句話。

雅：啊，是我的腳踏車。用什麼顏色的筆寫呢？

老師：你喜歡的顏色就行。

雅：這兩種顏色我都喜歡。

老師：那就用兩種。

老師：（在帆旁邊）腳踏車這個詞這裡有兩個C嗎？聽我讀：我的發音是輕的還是重的，

長的還是短的？輕的和短的，對了。那應該是幾個C呢？對了，一個C。讓我看看。。