第五百二十六章　全民教育（一）

八月，時兩個月的時間，五個千人級的龐大印刷作坊和五個更大規模的造紙作坊建成。

同時，新版印刷術和造紙術被無償散步到各地作坊。

花重金，費時一年多的時間改進印刷術和造紙術，不斷下壓印刷成本的造紙成本，朱慈踉不為了賺錢，只為了將大明書籍和紙張的價格全面下壓，讓大明普通百姓也能隨意購買得起書籍了紙張，為即將施行的全民教學做鋪墊。

御書房，李巖，劉宗周，黃道周等六位內閣大臣全部集中在這裡。

“皇上，您要施行全民教學，於國於民都是天大的好事，老臣無比支援，可是各地學堂均不已四書五經為主，而是以什麼語文，數學，思想品德，史，地裡，物理等為主要教學，是否大大的不妥啊！”黃道周手裡那著一本嶄新的數學書籍，一臉憂色的說道。

朝力道都是以四書五經等儒學經典為主，而黃道周正是一位儒學大儒，要讓他接受不是儒學經典的教學，他有些難以接受，所以第一個提出異議。

“是啊，皇上，臣也以為應以四書五經等儒學經典為主。”孫擇等同樣是儒學出身的閣臣也出言支援黃道周。

只有兩人沒有表態，其中一個便是首輔李巖，另一個是戶部尚書劉宗周。

劉宗周性格強硬，雖然也是讀四書五經出身，但性格和見識決定他並不如黃道周等人那樣對儒學更加刻板，他心裡雖說也偏向儒學，但一一翻看朱慈踉定下的語文，數學等書籍後，也一直沉思，沒有立刻表態。

“皇上，臣認為皇上所定的教學內容沒有不妥，反而大利於學子。”李巖一臉平靜的支援，語氣頗為堅定。

“哦？說說你的理由！”朱慈踉笑著看向李巖道。

黃道周等人面色有些不好看，不過也全都看向李巖，想看看從李巖口中能說出什麼理由出來，若屬李巖胡言亂語，只為了迎合皇上，那就別怪他們當著皇上的面不認他這個首輔，當場斥責了。

李巖出任首輔，雖然靠著自己的真才實學暫時壓下了大多數反對的聲音，但大部分文武百官對他都是不服的，覺得李巖可能是因為迎合和討好皇上，才最終當上的首輔，這樣的想法雖然前後矛盾，但也足以說明許多文武百官非常不看好李巖這個首輔，不怎麼服李巖，有機會的話，他們還是要在皇上面前提議撤了李巖，重新換一個德高望重的首輔。

李巖不慌不忙的道：“如語文，乃教導學子習文斷字，其內本就錄有許多儒家經典文章。如數學，觀此書籍，乃教導學子算術演算法，不管是普通百姓還是商賈重臣，日常生活中無不時常接觸算術演算法，而且此數學書籍所用阿拉伯數字法，比漢子數數更加簡潔，相信學會之後必有大用。如思想品德，主要教導學子禮義廉恥，愛國愛民，其內也錄有大量儒家經典聖人語句。如史，朝代的史發生了太多的事情，史可以警惕眾人，史也可以給人以啟示，在為人處事，治國安邦方面均有大用。如地裡，以介紹各地地形，三山五嶽為主，可豐富學子學識。最後為物理，教人常識常物，木柴乾草遇火為何會燃燒，光線遇到銅鏡可折射，打雷時先看到閃電後聽到雷聲等等大量常識常物，可教人不至於愚笨。”

說到這，李巖掃視其他幾位閣臣：“有兩科幾乎就相當於儒學經典，其他四科也都對學子今後的成長有重大作用，諸位大人認為，哪一科是無用的，可以不用讓學子學習？”

“這…”

面對李巖的反問，黃道周等人一時說不出話來，有些懵了。

要說儒學經典，皇上所定的科目名字雖然變了，可仍舊有兩科當中錄有大量儒學經典聖人語錄，幾乎相當於四書五經均包含在內，他們不能說學堂不教受儒學經典，而數學等，按照