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進分子的老婆,我就說嘛,夫妻倆肯定是氣性相投才走到了一起。」

隊裡另外一個比秦朗稍大的男子搭了話,顧曉曉該說的已經說的,遂不再言語免得有賣弄嫌疑。秦朗面上展露笑容,人卻有些心不在焉,眼睛一直追隨著妻子,好像頭一次認識她一樣。

嘉園小學師資力量比較薄弱,雖然在城市中,卻處在像貧民窟一樣的未開發小區,這裡還有大面積的棚戶區。所以這裡的孩子,穿著打扮都有些土氣。

春綠義工隊來這裡,就是為了給孩子們捐贈一些書籍學習用品還有日用品,校長是一個和氣的中年人對於一行人的到來十分感謝。隊長和校長交涉著,正要給孩子發放物資,顧曉曉卻說了聲慢著,然後提出了不同的見解。

孩子的心都是敏感脆弱的,捐贈物品本來是好事,但會給他們帶來貧困的羞恥,時間久了就會有一種不勞而獲的麻木感。顧曉曉這段時間正在鑽研兒童心理學,分析起來頭頭是道,校長和隊長一聽,覺得頗有道理,於是春綠隊長問到:「小李老師,你跟孩子們接觸多,那你說該怎麼辦好?」

「其實也沒什麼要緊的,反正今天我們也有支教計劃,不如舉行一場小型的才藝交流會。讓孩子們背詩畫畫唱歌跳舞,這些東西就當做獎品發放,這樣一舉兩得,既鼓勵了孩子學習又讓不會他們覺得獲贈是理所當然的事兒。」

從一開始顧曉曉提出這個理念時,嘉園的校長就極為重視,認真聽她說完之後校長忍不住拍手叫好:「這個主意妙,我以前怎麼就沒想到呢,李老師你可真是幫了大忙。我以前也發愁,孩子們將捐贈當做理所當然,少了那份感恩的心思,怕養成他們不勞而獲的心理。這樣可真是一舉兩得,好,實在是好。」

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