想我當年那一會兒。

年級主任重重嘆了一口氣。

一聲清脆的聲音打斷了他的思緒。

“老師，請問，這道題怎麼做？”

年級主任老陳回頭，看見一張他既熟悉，又有些陌生的臉。

他怔在那裡，愣了半天才想起來，面前的這個向他問問題的學生叫做什麼巖，不知是高巖還是蘇巖，總之是他所帶的班級的學生。之所以老陳對他沒有多少印象，是因為高巖是個壞學生啊。

在年級主任老陳眼中，只有兩種學生，好學生和壞學生，涇渭分明。

好學生老陳就願意花費十二分的精力與他們交談，至於壞學生，老陳就連看都不願意看一眼。

那些不學習的壞學生無藥可救，起碼我是救不了他們的。他們出了校門就是社會上的垃圾，渣滓，敗類，至始至終老陳都篤信著這一點。

所以，當看到這個總是坐在班裡最後一排，從不學習，常常遲到，次次考年級倒數第一，拖累全班後腿的叫做高巖的壞學生，破天荒地拿著練習冊向自己提問題時，老陳驚訝得眼睛珠子都要瞪下來了。

他的第一反應是：“你這壞小子不是在玩我吧？”

但是本著教師最基本的職業道德，他還是伸出手來，接過高巖手裡的習題集，問道：“哪一題？”

“練習題第7題。”

“這一題嘛？”年級主任老陳看了看題目，然後不信任地看了看高巖，皺起了眉頭：“這一題對你來說太難了，出版練習題的老師也在上面打了星號，是那些優等生才需要研究的問題。你的程度太差，還是老老實實把基礎題做會就好了，把你該拿的分拿到，不要痴心妄想才好！”

句尾的那句痴心妄想說的非常的重。

“我知道，可是這道題怎麼做呢？我很想知道。”

老陳擺擺手：“知道也沒意義，說了你也聽不懂。”

看到高巖失落至極的樣子，老陳突然想要安慰他一下，於是他和聲細語地對他說：“那個，高巖啊。”

“我叫蘇巖。”

老陳無視了蘇巖的話。

“嗯，高巖啊，雖然你成績很差，但是有向上的心還是好的，證明你不那麼無藥可救，假如好好努力一年的話，也許就可以考進我們班的平均線以內，那樣就不至於拖我們班的後退了，你也可以給你的父母親一個交代。”

“平均線？！”蘇巖旁若無人地笑了。

“怎麼，連你自己都不相信自己？”老陳嘆息高巖同學的自卑心已經墮落到骨子裡，無藥可救了。

“我會考年級第一。就在──這次期末考試。”

然後，蘇巖頭也不回地走了。

這句話從年級最差生蘇巖口裡說出來，以前的蘇巖打死也不敢相信，但是，現在的蘇巖，心中充滿了勇氣。

一部分勇氣來自於林一心，是她幫助自己補習功課，解答一部分蘇巖自學搞不懂的難題，而剩下的一部分勇氣就來自於那個聲稱是未來自己的高大男人，一個自稱是預言師的奇怪傢伙，不知道為什麼，那個傢伙知道自己會在那一天遇見林一心，還對自己的未來頗有期待。

老陳吃驚地看著高巖：這個孩子不會是腦子燒壞掉了吧？

狂妄。

自大。

不可一世。

站在自己面前有如初生牛犢，誇下海口。

雖然提出了不切實際的妄想，但是總比一灘爛泥一樣，停留在原地要強，雖然很弱但是老陳很欣賞這種勇氣。

他和其他的差生不一樣。

在他的身上有不屈服於命運的勇氣。

“站住，高巖！！！”老陳大吼一聲。

那個桀