聽著琅琅的背書聲，朱文眼睛一亮，轉過身，笑著對衛朔道：“社長，你教給給先生們的這篇《千字文》太棒了，也不知此雄文出自哪位大儒手中。”

衛朔微微一笑並不解釋，說起這篇《千字文》，他還得感謝他的小侄兒，由於哥哥嫂嫂上班忙，每次放寒暑假小侄兒的學習一般由他負責，時間長了《三字經》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規》等古代兒童啟蒙讀物倒是被他背得滾瓜爛熟。

鑑於《三字經》中有很多典故還沒發生呢，所以衛朔只好將《百家姓》以及《千字文》拿出來充數。

“日月盈昃，辰宿列張……”一聲聲韻味十足的聲音響起後，便是一群孩童稚嫩的聲音傳來。琅琅的讀書聲，在這山谷中迴響。宛若陽春白雪一般的清澈純淨，讓人的心靈都得到了一次洗滌。

透過窗戶望去，學堂裡一群七、八歲的，虎頭虎腦的學生正專心致志的跟著先生背書。臺上，手握著戒尺，身著一身粗布長衫的老教書先生，在教室裡來回巡視，當發現哪個小子走神不專心時，便板著臉用戒尺在他的腦袋上敲一下。

往往孩童會被嚇得一哆嗦，然後連忙坐直身子，跟著先生繼續搖頭晃腦的背起來。背了一會兒書，似乎察覺到有人窺視，有的孩童實在是難掩心中的好奇，趁著先生不注意的時候悄悄扭頭望向窗外。

“社長，咱們進去嗎？”朱文轉過頭，看著衛朔問道。

衛朔定定的注視著那學堂，沉默了許久後，搖搖頭道：“不了，不要打擾了孩子們上課，我們去流民家裡看看！”

“先生，社長走了！”

教書先生朝著窗外看了一眼，見衛朔二人已經遠去後，就收回了目光，微微點頭，笑著說道：“好了，大家繼續讀書！”

“先生，當我長大以後也能成為像社長那樣的大英雄嗎？”小傢伙顯然是個衛朔崇拜者，眼裡閃爍著興奮的光芒，握著小拳頭看著先生，緊張的一塌糊塗。

“當然可以了！只要大家好好讀書，將來一定可以像社長那樣成為大英雄。”教書先生肯定的點點頭答道。

“真的嗎？那我一定會好好讀書的。”小傢伙興奮地說道。

教書先生微微點頭，望著窗外遠去的背影，慢慢收回目光，伸手在小傢伙兒的頭上揉了揉。

此時已是接近午時，各家各戶都開始做飯，炊煙裊裊升起，直上萬裡晴空。

書院裡，讀書聲依然響亮，久久的迴盪在這寧靜的山谷上空。

……

“子文，你一個讀書人怎麼淪落到當了流民？你不應該去做官嗎？”在路上，衛朔突然好奇的問道。

衛朔有這樣的疑問不足為奇，他非常清楚在魏晉時期，讀書人基本上是世家大族才有的權力，他們掌握著世上絕大多數的教育資源。凡是能夠接受教育的人都和世家大族有這這樣活著那樣的關係，一般的庶民根本沒機會讀書。

這不是讀書人遍地走的宋明時期，在魏晉年代，讀書人是非常稀缺的一種資源。像朱文這樣混到當流民的地步還真不常見。

“我不過是寒門出身，甚至連下九品都評不上，怎麼可能有機會去做官。”朱文似乎想起了什麼，臉上露出一絲痛苦、羞怒之色。

“這九品中正制到底是怎麼一回事？”衛朔對九品中正制的瞭解不多，只知道這是魏晉時期朝廷選拔人才的手段，後世歷代朝廷官員品軼的劃分好像也跟這九品有點聯絡。

朱文提起九品中正制就是一臉嫌棄，作為九品中正制的受害者，他對九品中正制的門道可是知之甚深，“九品中正制說白了就是世家大族把持朝政的重要手段，為了維護世家利益他們透過九品中正制把朝廷官職私相授受。”

“那朝廷不管嗎？”