蒲英笑了笑，心想自己怎麼能忘了，陸軍指揮學院和理工軍校，雖然都是軍校，卻大不一樣呢？

她拍了拍陳然的肩膀說；“走，跟我進帳篷裡喝點水，吃點水果。”

“嘿——有東西吃。也不早說？拉我站這兒，說半天話，算怎麼回事？害得我嗓子眼都冒煙了……喂，我聽說你們剛才在那邊試槍，是嗎？什麼槍啊？我聽著有點像81槓。可又不太像？我怎麼連槍聲都聽不準了？真是的……”

陳然這精力充沛的樣子，還有那滔滔不絕的話癆勁頭兒，哪有半點嗓子眼冒煙的樣子？更別說千里拉練後該有的疲憊了？

蒲英和她聊了很久。當晚，兩個軍校的學員們在晚餐後聯誼時，她倆又坐在一起聊個沒完。

不過期間，陳然應邀到場中表演了特種兵的看家本領——硬氣功，並和南陸指的男學員一起做了幾個實戰的擒拿格鬥。

蒲英在為戰友兼一直的競爭對手鼓掌的時候，心裡也別有一番滋味在心頭。

曾經她也是這麼生龍猛虎，這麼銳不可當！

可現在……

第二天，在兩個軍校的新學員共同進行的“鑄劍”演習中，南陸指的特種兵們更是威風八面，在軍理工大多數剛入伍的真正的新兵們面前，盡顯英雄本色。

因為大家是混編在一起的，並不是對抗性演習，所以軍理工的孩子們對結果也並不在意，只當是大開了一回眼界，近距離好好地欣賞了一回特種兵的技戰術。

他們入校時就很明白，自己將來是屬於技術類的軍官，和戰鬥指揮類的軍官不一樣。

雖然，軍理工這些年也在想辦法加強軍事方面的訓練，力求培養出更多既懂技術又會指揮的高素質軍官。但是顯然，學校的傳統和專業的設定，包括校名，都決定了從這所軍校出來的軍官，長期都還會是以技術為主的軍官。軍理工的變革之路，還長著呢。

演習結束後，蒲英送別陳然，坐上了返回南京校本部的校車。

窗外，層林盡染，秋色如醉。

蒲英的心中卻無比清醒地認識到：過去那種激情燃燒的日子，那種每天都像在急流中飄蕩、永遠不知下一刻會遇到什麼危險和挑戰的特種兵生活，真的已經離自己遠去了。

今後，在軍理工的生活，應該會像平湖秋月一樣舒緩平淡吧。

069章　雲中寄錦書

應該說，蒲英對軍校生活的想象，只對了一半。

隨著鑄劍演習的結束，新生們的強化訓練也就畫上了圓滿的句號，他們開始了常規的軍校生活。

因為大一還處於軍人作風養成階段，各種制度——早出操、晚自習、請銷假等，執行起來都比老學員隊更為嚴格。

每天的作息時間，也總是安排得特別密集。下了課就進行體能訓練，吃了飯就要開各種班會隊會；晚自習之後就是晚點名和洗漱就寢了。各種活動之間，最多隻留十分鐘間隔，還包括了走路的時間在內，搞得大家下了課都得跑步去上廁所，跟打仗一樣緊張。

總之，新生們基本上沒有多少個人自由活動的時間。

這種按著鐘點過的日子，太過規律和枯燥，每天都感覺是在重複昨天的日子。

以至於，經常有學員在問——今天是星期幾了？

不過對於蒲英來說，這套軍營化的生活方式，她適應起來倒是不成問題。因為不用參加體能訓練，她可以自行安排身體復健，也就能節約下時間用來看書了。

軍理工是由地理位置靠近的幾所軍校和研究所——原通訊工程學院、工程兵工程學院、空軍氣象學院、總參第六十三研究所氣象學院等，合併而成。

全校各專業的學生，大一大二都集中在理學院，進行軍事共同科目的