是導師激發同學們興趣的一種方式，進入正題後，導師就會開始嚴肅的教學內容。

不過這些正式的內容，大多也只是考古學的理論和方法，然後結合一些例項，偶爾再談一談理論在當下的發展，而關於文明遺址的內容，卻都只是浮於表面。

比如某某遺址出土了什麼文物，某某文物修復出了某某功法等等，而關於發現文物的具體過程，教材中只有很少的一部分例子，像是為了教授理論和方法專門揀出來的一樣，至於其他文物，凡是從遺址出土的，過程全都被隱去，即使你點開拓展頁面，也看不到具體發掘過程的資料。

所以是真的和嚴夙導師說的一樣，就算是最高學府的考古系的本科生，也接觸不到文明遺址的內部情況。

課上，有學生嚮導師問出了同樣的問題。

「具體的出土過程，因為很多都涉及星盟艦隊，其中有很多財團技術，所以保密級別很高，想要了解這些，可以留在本系讀研讀博。」

「研究生就能去文明遺址了嗎？」

「只能說有機會，並不是每個人都能去，但這也是文科生最大的機會。」

「或者你們可以考慮參加一些協會，我聽說今年的初階大賽，會有文明遺址的許可權獎勵，如果你們加入的協會能夠拿下大賽優勝，也許你們就能藉此接觸到古文明文物出土過程也說不定。」

導師一邊回答問題，一邊看向姜鈞這邊，這暗示再明顯不過，顯然是給姜鈞的協會拉人呢，就算正式成員滿員了，多一點外圍人員也是多一點助力。

講課的導師是一位白髮小老頭，此時智慧的雙眼看向姜鈞，眼神中透漏出鼓勵和希冀。

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