學生們都安靜地等待著方老師的分組辦法。

方晚晴剛才靈光一閃，突然想起了大學裡做課題小組時的分配方法，於是她成竹在胸地道：「大家可以將自己感興趣的作業主題寫在紙上統一交給我，相同內容的自動分為一組。如果暫時想不到主題的也可以空著不寫，到時候選擇配合其他同學的主題即可。」

學生們聽著照做，動手在白紙上寫起了主題並陸續交給了她。

方晚晴迅速數了下人頭，班裡現有15名學生，而她收到的紙條上共有5條有效主題，其中沒有重複，數量上正好夠分。

「好了，我現在將5個主題分別寫在黑板上，然後進行分組。」

她轉身拿起粉筆在黑板上依次寫著：籃球、游泳、電子遊戲、圍棋、跑步。

「電子遊戲？哈哈哈哈，這是誰寫的啊？」有學生看了立即放聲大笑道，「誰這麼有才？」

「是啊，圍棋還可以算是體育運動，電子遊戲是什麼鬼？」

學生們都發出了一陣怪笑聲。

方晚晴抬了抬手道：「好了，安靜，開始分組。第一個是籃球主題，願意做的同學舉手示意下。」

「方老師，你不把電子遊戲擦掉嗎？這個明顯不符合要求吧。」有學生還在糾結「電子遊戲」主題的合理性。

「哎呀，快點分組吧，不要浪費時間了。」另有學生開始催促道。

方晚晴也知道晚自修的時間很寶貴，她重新問了遍：「願意做籃球主題的同學舉下手。」

陸續有三名同學舉了手，方晚晴讓他們各自對照了下臉，自動成為了一組。

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