在帶著這四個字再來分析下這個案例，葉東亮同學雖然還是個學生，但已經是個年滿18歲的成年人，成年人就該為自己的行為負責到底，既然欠了錢就得去還債，他靠不了家裡就得靠自己。」

沈躍仍是不解：「話雖這麼說，但葉同學現在確實沒法自助啊，他一個孤立無援的學生怎麼還錢呢？」

範開城不答，轉向方晚晴問道：「小方，你和葉東亮同學交流過嗎？」

方晚晴搖了搖頭：「暫時還沒有，我今天接到這個案例後就趕回來和大家討論了。」

範開城又問道：「那你現在對葉同學所有的資訊來源都是透過兩位計算機系輔導員的口述是嗎？」

方晚晴點了點頭：「是的。」

範開城溫和地道：「小方想儘快解決葉同學困境的心思我很理解，但你沒有和他交流過，就無從得知他真正的心聲，同時我們此刻也在主觀臆斷他的實際處境和能力。」

「範老師說得沒錯。」喻真茅塞頓開，「這個個案能做的有很多，但絕不包含替他還債的念頭，他必須得靠自己還債，一時還不了就慢慢還，我們可以幫他連結兼職工作的機會，甚至可以幫他一起同借貸平臺商量合理的還款方式，今後也需要不斷給予他支援和鼓勵，畢竟邊打工邊還債的日子很漫長，我們可以幫他建立起面對困境的勇氣和信心……除了替他還債外，我們能做的有很多。」

範開城欣然道：「理事這回的思路對了，但最重要的一點是儘快建立起與葉同學的專業關係，今後該怎麼服務還得根據案主的實際需求做詳細調整，別忘了除了『助人自助』外，還有『案主自決』的原則，我們不能越過案主代替他做任何決定，畢竟這是屬於他的人生。」

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