肖驍霄眼睛有點溼潤，正如當年毛澤東填詞懷念“驕楊”的時候，他的心靈一直在懷念他的“驕梅”。

字字真切，句句深情。這幅硬筆字帖擺在拼成一排的桌子上，也在等待大師們的點評。

書法比賽的評比是公開的，由老師和學生組成的評委，將面對所有參觀比賽的同學點評出每一幅書法作品的優劣，選出優勝者和前三名。

肖驍霄也夾雜在一群同學中間，看“大師”們一路評比，大家的意見基本上統一，沒有什麼爭論。

但是到了肖驍霄的“長河”作品面前，幾個學生評委覺得興奮，覺得頗有功底，也有特色，於是建議評委第一名。

但是學校書法協會會長劉東老師認為這幅書法作品有問題，說道：“第一，這個叫肖驍霄的同學，不懂得書法的基本佈局，沒有行頭和行尾。第二，簽名隨便也隨意，整體上根本不協調。第三，結合亮點，肖驍霄同學根本沒有認真在參加比賽，不在狀態！所以，不能評委第一名，連優勝也不給。”

學生中的評委有一個不同意，說道：“畢竟他的功底是在這裡是看得到的，而且也是比賽同學當中最好的，如果不給名次，恐怕大家不服。”

肖驍霄心中很是慚愧又是緊張，慚愧的是自己當時的態度確實有些不認真，緊張的是，如果自己丟了這個名次，班級的集體綜合分數將要受到損失，這可是對不起班級榮譽的事情啊。

劉東老師有點冒火，說：“這樣，取消他的比賽資格，我最痛恨參加比賽態度不認真和心態不端正的學生！”

那個學生評委也頂撞說：“那是你個人的看法，不是大家的意見。”

眼看僵持不下，另外一位評委說：“大家都暫時保留意見，我們還是先看看其它的吧。”

有了下的臺階，大家不再爭論，繼續下面的評比。但是肖驍霄不再觀看，獨自一人，默然離去！

第二天，象棋比賽，肖驍霄也上場去了，權且當做墊腳的，結果被對手六招斃帥，狼狽淘汰。易兆雄很不錯，一路過關斬將，殺出了一條血路，總算熬到決賽圈。第三天決賽傳來佳音，易兆雄取得了全校亞軍。而把肖驍霄“六招斃帥”哪位師兄榮登冠軍寶座。

易兆雄幽默又不無遺憾地說：“書記，我是想給你報仇的，可得等到來年了。”肖驍霄苦笑一下，不明所以，他在等待書法比賽的結局。不久，書法比賽出榜，肖驍霄僅獲得硬筆書法比賽第二名。另外一位同學張揚取得硬筆書法第三名。“梟雄隊”以這個“老二”不甘認輸、來年再報一箭之仇的心態而結束。

在所有的課程當中，肖驍霄最感興趣的是《機械製造》，從初期的知識當中，他知道了汽車、飛機等等那些零件是怎麼出來的了。但是他忽地產生了一個奇怪的問題：生產這些零件的機床是怎麼來的，因為機床也是一個個零件組成的，那麼在機床之前是怎麼生產出如此精準的零件來的？於是就想到了一個怪圈問題，就問李巧娟副教授，說：“李教授，在有機床之前，人們是怎麼生產出機床這麼精準的零件的？”

李副教授也很幽默，說：“請問肖驍霄同學，是先有雞還是先有蛋呢？”

肖驍霄目瞪口呆，全班同學鬨然大笑。

而最為“尷尬”的課程就是學校開始上首堂性教育課，大家在老師來之前，都顯得有點緊張，但是畢竟女性才是少數，有些人故意盯住女同學看，觀察她們的變化。但是這類問題對於肖驍霄來講，已經不是什麼問題了。他回想起自己擔任特邀主持人那一段時間