不識字的人都聽過，甚至揣摩，背誦過。千年積累下來，不說那些市井小民，普通讀書人，就是經學大家，宗師級，頂尖大儒揣摩過這句話本義不知有多少。

千年註解，此時要再出新，而且還能自圓其說，拿出一個已經是很難得。

劉琴眉一挑，嘴角閃過冷笑：“那好，秦大才子，你倒是再說說。”

“聽好了，這第一句‘學而時習之’的‘學’不是指學習，而是指學說或主張。”秦朝說道，“而‘時’也不能解釋為時常，而是時代，或者社會的意思，‘習’不是溫習，而是使用，引申為採用。”

“還可以這樣？”劉琴吸了口氣，這種解釋雖然離字義稍遠，但也不能說不對，畢竟古話一個字往往表示的意思很豐富。

秦朝道：“既然這三句話不是孤立的，而是前後連貫的，那他們的意思就是：自己的學說，要是被社會採用了，那就太高興了，退一步說，要是沒有被社會所採用，可是很多朋友贊同我的學說，紛紛到我這裡來討論問題，我也感到快樂，再退一步說，即使社會不採用，人們也不理解我，我也不怨恨，這樣做，不也就是君子嗎？老師以為如何？”

劉琴微微沉默，心中卻是大震，秦朝拿出的這第二種解釋，從整個意思上看，比第一種還要圓滿。

“你這除了‘時習’兩字的解釋稍顯牽強。”劉琴說道，“整體看來倒也能夠自圓其說。”說到這她輕輕一笑：“你倒是有些詭辯能力。”

“本公子這可不是什麼詭辯。”秦朝一背手。聲音欲發得意，“老師，這還不算什麼，我還有第三種！”

劉琴一個趔趄。

“你且說說看。”劉琴幾乎咬著牙說道。

“這最後一句‘人不知，而不慍’的解釋中，‘人不知’後面沒有說明人家不知道的是什麼呢？本公子認為。這一句是接上一句說的，從遠方來的朋友向本公子求教，我告訴他，他木頭木腦的還是不懂，我卻不怨恨，這便是君子。”秦朝說道。

劉琴心中輕笑：“好，也算你過關，不知秦大才子還有什麼賜教？”

“自然有，這《論語》第二句雖然你的解釋無可爭議。但是……”秦朝說到這，肚子忽然咕嚕一聲響，這聲音雖然極輕，可劉琴是什麼身手，她一聲笑：“好了，你把稿子帶走，將你的主張寫在稿紙上，下次再帶過來。”

“本公子辦事。你放心！”

“就是你辦事，我才不放心。對了，你可知道程頤？”劉琴沉聲道。

“程頤？”

秦朝疑惑看向劉琴方向，這個時代，除了司馬光、王安石、蘇軾外，另一個真正的大佬便是二程，程顥已然作古。程頤卻還活著。

而這程頤開創的洛學，為朱熹理學的成功所起的作用無可估量。

因此後世稱理學都是叫做‘程朱理學’，程，是程頤、程顥，朱。便是朱熹，理學真正的基礎便是程頤、程顥所奠立的。

“存天理，滅人慾，二程的大名鼎鼎婦孺皆知，本公子豈能沒聽說過。”秦朝笑眯眯的。

劉琴聲音微有些沉重：“這一次我註解四書，他們得到訊息，也在註解四書，他們的為首者便是程頤。”

“什麼？”秦朝一驚。

歷史上程頤雖然著述頗豐，奠定了理學的基礎和輪廓，可注四書卻是由朱熹來完成的。

“看來程頤應該是被這劉琴刺激到了，所以……”秦朝心中明白，靈氣消散之禍來臨，武道界悠緩的步調已經被打亂了，很多事都不能以歷史作參考。

劉琴看向秦朝方向。

“這一次註解四書，是爭奪生源，奠定地位之戰，我……”劉琴說到這，聲音低了下去，心中輕輕一嘆，這一戰，是劉琴拿手下十七家門派，拿理學程