有實戰才能讓你快速提升。當然，你的實戰物件不是我，而是塞西莉亞。我會特別向織斑老師提出申請，開放is對戰場地，同時租借一臺訓練機給你使用。當你能夠用訓練機與塞西莉亞交戰三十分鐘而不敗後，才會進行下一個階段的訓練。”

這個要求並不困難，學校裡的訓練機是近戰型的沒錯，但是由於訓練場地的有限，極大的限制了遠端攻擊型is的活動空間，一旦被近戰突圍過來，反而很可能會輸掉！

畢竟訓練場地的御空限制只有五十米的高度，訓練場的天空被一層看不見的透明防護罩阻攔著。

第三十六章　訓練課程

操場上，一年級一班的三十名學生整齊的列著方陣站在訓練場上。

穿著體操服的織斑千冬走上前對著大家說道：“那麼，進行最基本的實踐，is基礎飛行操縱。織斑、奧爾卡特，你們試飛一下。”

被點到名的楊曦和塞西莉亞從人群中走出來，各自展開了is機體。

一藍一白兩架is頓時浮游在離地面十幾公分的半空中。

is試穿過一次的話，就會以裝飾品的形態在操縱者身上待機。

一般來說，待機狀態的is都是以裝飾品的樣子出現，塞西莉亞的藍色淚雨就是她的耳環，像楊曦這般防具類的護腕倒是很少見的。

兩人機體展開的非常迅速，加起來時間都不超過一秒。塞西莉亞是代表候補生，得到is已經很長一段時間了，可以如此熟練的展開機體是十分正常的。倒是楊曦，才剛剛得到專用機的他反而要比塞西莉亞更快展開這一點，足以看出他已經完全適應了自己的is。

“好了，飛吧。”

作為班主任的千冬姐話一說完，塞西莉婭就迅速行動了。一個急速爬升，之後停在了楊曦頭頂的遠處。

楊曦也緊隨其後，一個瞬間加速追上了她。

在空中帶起一連串的幻影，即使曾經見識過，大家還是為之驚歎。這種速度，已經超越了常規的is配置，接近了音速。

要知道，這是短距離的加速，像這種飛行器之類的東西，因為動力、阻力以及各種原因，剛起步時的初速度都不可能一下子就達到極限，只有飛行一段時間進行加速才會達到極限。

不僅僅是因為機體本身的限制，更重要的是駕駛者在這種極端的衝刺下會相當不適應。就好像蹲久了的人突然站起來一樣。大腦會短暫性的缺氧。一瞬間將速度提升到接近音速，全身的血液都彷彿凝固了似的，即使有is機體的能量罩做緩衝，駕駛員還是會受不了的。

然而，楊曦卻輕鬆克服了這些弱點，對is這種外在的力量指揮如臂，就好像他本身的一部分似的。

“一，一夏同學，你那瞬間加速的技巧，到底是怎麼做到的？”

一邊在空中飛行著。塞西莉亞一邊紅著臉詢問。

不僅實用，而且華麗，這對於每一個is的駕駛者來說，都是迫切想要學會的技巧。

“很簡單，控制推進器的輸出。我們剛開始展開機體的時候都是屬於浮空狀態，那時候我們的is推進器就已經開始執行了。如果將這個狀態作為靜止的話，我們就相當於克服了地球引力，處於零重量的狀態，然後再在這個基礎上將推進器的功率一瞬間放到最大。當然。是以不傷到機體的情況下進行，畢竟這種方式比較暴力，如果一個用力過頭，很容易對is造成損傷。”

“聽起來似乎很簡單。但是想要把握這個力度就困難了。我現在來試一下。”

好歹自己也是個天才，就算無法一下子就學會，至少也要摸到感覺。想到這裡，塞西莉亞開始按照楊曦說的那樣先保持靜止。然後將推進器的功率突然放大。

果不其然，速度呈爆發狀