否需要本地戶口和房產，這取決於具體的學校和當地政策。一般來說，擁有房產可以增加孩子入學的可能性。”

葉秋看著訊息不自覺的點點頭。接著，她問關逸凡關於星城實驗小學的招生範圍以及如何確定自己的房子是否在該範圍內。

關逸凡詳細地解釋道：

“星城實驗小學的招生範圍通常是以小區或街道為單位劃分的。你可以查詢相關的招生政策或者諮詢當地的教育部門瞭解更多資訊。另外，有些學校可能會對學生的戶籍所在地有一定的要求，但也並非絕對。”

葉秋聽後心中有了數，她想了想說：

“那我明天看的那套別墅是不是在星城實驗小學的招生範圍內呢？如果是的話，那就太好了。”

關逸凡回答道：

“是的，你明天要看的那套別墅確實在星城實驗小學的招生範圍內。從那裡到小學大約只需要開車10分鐘左右的時間，還是很方便的。”

葉秋滿意地點了點頭，覺得這樣的安排很合適。她決定等明天看完房子後再做進一步的考慮。這時，小貓咪的東西已經全部被店員放置在後備箱了，葉秋和店員道別後，就開車回星城了。

她的小貓咪趴在副駕駛上，葉秋看著小小的身影，心情愉快極了。

一路上，她想著明天的看房計劃。同時，她也開始思考如何將葉勤接到星城讀書的事情，希望一切都能順利進行。

在回去的路上，葉秋突然想起自己還沒有給小貓咪取名。於是一邊開車一邊想。

想了好幾個名字，小貓咪聽後都沒有任何反應，但是自己實在也想不到什麼好聽的了。

回到家裡後，她就拍了小貓咪在家裡玩逗貓棒的影片，發到自己的班級群了：

“大家忙不忙，我收養了一隻小貓，實在想不出什麼好聽的名字，幫忙想想唄。明天晚自習給大家帶榴蓮吃！”

同學們紛紛回覆，有的說叫“萌萌”，有的說叫“咪咪”，還有的說叫“小花”。葉秋看著這些名字，覺得都不太滿意。

這時，同學A問：“這隻小貓是公的還是母的呀？”

葉秋回答道：“是個小男孩哦，大概四個月大呢。”

同學A接著說：“那可以叫‘招財’，或者‘元寶’，‘進寶’之類的，很可愛啊。”

葉秋說：“我也想過這些名字，可是小貓咪好像不喜歡，都沒反應呢。”

就在葉秋糾結的時候，同學b提出了一個新的建議：“今天不是週六嘛，可以叫它‘週六’啊。”

同學c馬上反駁道：“你怎麼不乾脆叫它‘老六’算了？”

葉秋被他們的話逗得哈哈大笑

同學b立馬反駁：“@同學c，你厲害，你說叫什麼？”

同學 c 回覆道：“要我說啊，不如就叫閃電吧？你看看它腦袋中間，白色的那塊地方，中間混雜著其他顏色，形狀簡直和閃電一模一樣。”

同學 d 接著說：“我倒是覺得叫胖虎挺不錯的，你們瞧瞧這小貓的力氣有多大，多耐造啊！”

這時，同學 E 也發表了自己的看法：“叫什麼閃電、胖虎啊。@葉秋，給它取個名叫糰子吧，小小的一隻，不就是個肉糰子嘛。”

然而，同學 F 卻提出了不同的建議：

“這些名字都不好聽，應該叫紅包。你們想象一下，如果給它取名叫紅包，那麼每次看到這隻小貓咪時，就會不自覺地想起它的名字，然後情不自禁地喊：‘紅包快來，紅包快來。’光是想想就讓人開心得不得了呢！”

經過長達半小時的冠名成奪權，葉秋試了班級群裡的所有名稱，小貓咪最後挺喜歡紅包這個名字。

從此以後，葉秋在家裡莫名其妙