“正確與公平，這就是我想要做的事！！”

說罷，天之絕夜朝皓月伸手去握，如要把月握在掌心般，自信且強大！

這社會是扭曲的，也是不公平的！

何以見解，偏見與權利！

“你覺得，讀空氣是正確嗎？你覺得，我們的日常行為正確嗎？你覺得，別人只能看著是正確嗎？”

人是群居動物，但也是排異生物！

群居是為了更好的活著，而排異是打從心底裡就沒相信過任何人！

因為人是基於某種事物而聚集在一起，而不是自主相聚一起！

所以，群居打從一開始就是笑話，是錯誤之始！

啊？他在說什麼，我怎麼一句話也聽不懂，但卻感覺很厲害！

青山呆愣地望著天之絕夜，突然就上崗上強度，誰能反應過來！

天之絕夜沒理會青山是否聽懂，繼續往下說。

“錯誤來源於偏見與權利，所謂偏見，就是大家以為、他們以為、誰以為等就不是你以為，無關事情對錯好壞，只要相異就是錯誤！他人想法，不過是可笑罷了。而權利，就是權力與利益！權力，最直觀就人多！一人平等，兩人強大，三人及以上為階級，階級就是權力！利益，就是好處！與誰相處站在同一條戰線上讓自己過好、開心等，就是利！”

“偏見形成權利，權利維護偏見，錯誤變為現象，群居是為了迫害！”

“最直觀的例子，就是學校生活！大家會把大家劃分為三六九等，以此方便誰的話語權最大！除了最大話語權以外，想要掌握更多話語權的人，就得讀懂空氣並依附在最大話語權的人！”

“那麼，沒有話語權或話語權最小的人會怎麼樣？被嘲笑，被欺負，被孤立，被迫打雜，是呼來喝去毫無尊嚴的存在！”

“他想這樣嗎？不想！誰也不想！但無法反抗！因為他面對的是階級！可是，僅僅只是不懂讀空氣就讓人強行變成這樣，這未免太霸道了吧！即便強如我也不敢有這想法。該怎樣就怎樣，各不相干，想做什麼就做什麼，誰對誰錯一眼就能看出！只是——”

說到這兒，天之絕夜情不自禁地面露自嘲表情。

“由偏見與權利構建的錯誤世界有多少人能與我一樣自在，不過是自我欺騙罷了！”

他早就看透這世界，偏見與權利就是最好的寫實！

雖然他代表最大的偏見與權利，但不影響他了解底層人想要什麼，那就是活著！

不是自己活著，而在意的人活著！

為此，可以不要這條命！

那麼，他想做什麼？要做什麼？怎麼去做？

學校是教書育人之地，不學習那就做好人！可以討厭，也可以孤立，但不可以欺凌！更不可以嘲笑！且在允許範圍內做什麼都行！

也就是說，不懂讀空氣也沒關係，孤單一人也沒事，想做什麼都可以，只要不傷害別人！

簡單來講，不用鳥大家！

如若有人惡語相加或惡意中傷，那就死！

你不想這樣就別這樣，也別想著會孤單一人，全校又不是隻有你一人，不用勉強自己，做好自己就可以了！其餘的，學校來解決！

這就是學校正確的樣子！

教書育人是基礎，但最重要的是給學生提供相處交流的平臺，讓他們能去做想做的事，縱使失敗也沒關係，只要讓他們嘗試即可。

所以，必須要糾正！！

但幾乎糾正不了！

因為這思想與觀想已根深蒂固，祖祖輩輩都如此，根本糾正不了！

大家都知道這樣做是錯誤的，但大家都是這樣做，所以沒有錯！只是不正確而已。

那麼，他