隨著白繼業這段既不喧賓奪主，又低調謙遜、幽默風趣的介紹，會場內頓時響起了一片歡笑聲，氣氛變得更加輕鬆愉快。

在有人帶頭鼓掌的帶動下，大家也紛紛舉起了雙手，獻上掌聲。

畢竟，這些多年未見的老同學們，是在白繼業的精心張羅下才得以重逢。他不僅出錢出力，還用心策劃了這場同學聚會。至於杜麗雲那略顯洋洋自得的神態，大家也都選擇了漠視。

何佳怡輕輕地捅了捅喬亞的胳膊，湊到她耳邊輕聲說道：“白繼業還真是個人精，懂得什麼叫見風使舵。”喬亞聽後，心中也不禁暗自讚歎白繼業在生意場上的精明與圓滑。

待掌聲漸漸平息，寧老師感慨萬千地說道：“感謝繼業同學以及組委會的精心籌備，讓我們有了這次難忘的同學聚會！作為你們的班主任，看到你們如今在事業上取得的成就，我由衷地為你們感到自豪和驕傲！曾經，我總說你們是我帶過最差的學生，但現在我要說：你們是我最優秀的學生！”

寧老師又不失時機地又幽默了一把：“當然，如果再有其他屆的學生聚會，這樣的話也同樣適用。”這句話引得同學們一陣開懷大笑，氣氛更加熱烈。

隨後，寧老師話鋒一轉，說道：“我問過繼業，為什麼選擇在這個時候聚會。他告訴我，是因為‘青鋼園’專案。我想大家都知道青遠市的這個規劃了吧？新鋼廠即將遷到遠郊，而我們腳下的這所青鋼中學也將迎來它的歷史使命的尾聲。但是，我們的中學將有新校址、新教學樓。可是，你們的記憶呢？要不要保留？”

寧老師的發問讓大家的神情變得有些傷感。青鋼廠早就沒有“接班”一說，很多青鋼子弟已經分散到各行各業，甚至搬離了青鋼廠家屬區。隨著家屬區拆遷的傳聞不斷，很多人除了熱議拆遷款之外，也在為青鋼留下的記憶即將消失而嘆息。

寧老師看著大家的神情，爽朗地笑了笑，繼續說道：“還好，我們有張偉這樣的好同學。他是青遠市在‘青鋼園’專案上的管理方代表。他已經向市政府提出申請，要求保留青鋼中學，而且是原址保留。至於青鋼中學未來會以什麼樣的面貌展現在大家面前，喬亞同學作為參與設計的一方，也有發言權。”

寧老師此話一出，大家紛紛發出驚歎聲。原來，張偉和喬亞才是那個深藏不露、潛龍在淵之人啊！

“張偉？咱們班上的那個張偉嗎？”伴隨著再次響起的蛐蛐聲，有人在提及“那個”時特意加重了語氣，彷彿添了一絲耐人尋味。

沒錯，正是那個常常悄聲進教室悄聲放學走，極力把自己隱入塵埃中的張偉；正是那個希望讓自己化成透明，以避免因父親引發的那場災難性爆炸而遭受波及，被傷亡者家屬尋仇的張偉。

“哎媽呀，當年給他課桌裡抹大糞的人，會不會被報復啊？要是拆遷補償算得嚴一些，那可不是一筆小數目呢！”有人心存好奇，開始為昔日欺凌張偉的同學們感到擔憂。

“他現在可是大領導了，怎會像個小市民一樣，去計較這些陳年往事？再說，真要算起舊賬來，一家一家地清算，那可不是一家兩家的事兒，哪裡算得清？”

“等會兒得找個機會，跟張偉要個聯絡方式，萬一他能看在同學情誼的份上，給咱們一些關照呢？”

“你就別做夢了，你以為你是喬亞啊？當年咱們班裡，好像就只有喬亞和何佳怡跟張偉關係不錯。”

“試一試又不少塊肉，這一點得向杜麗雲學習，你看她把自己打扮得花枝招展的。聽說她老公都不敢管她。”

喬亞聽到身後有人蛐蛐到了自己和何佳怡時，聲音低了下去，後邊那句話也是隱隱約約聽到的。

顯然何佳怡也聽到了，二人相視一笑。

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