一堂課是淼淼親自講授的《技術創新方法論》。她沒有照本宣科，而是透過光耀科技的發展歷程，生動地詮釋了創新的本質。

\"創新不是閉門造車，\"她說，\"而是要始終關注使用者需求，用技術解決實際問題。這也是為什麼我們特別重視跨部門輪崗，讓你們能夠深入瞭解不同領域的需求。\"

課間休息時，一位學員問淼淼：\"我們要如何平衡創新與規範？有時感覺創意會被流程束縛。\"

\"好問題，\"淼淼笑道，\"規範不是創新的敵人，而是助力。就像dNA的雙螺旋結構，規範和創新是企業發展的兩條基本鏈條，缺一不可。\"

下午的課程是由各業務部門的負責人輪流主講，讓學員們全面瞭解公司的業務版圖。特別強調的是跨部門協作的重要性。

\"在光耀科技，沒有'資訊孤島'，\"業務總監說，\"我們提倡開放共享的理念。好的想法往往產生於不同領域的碰撞。\"

一週下來，學員們已經初步適應了新的環境。更重要的是，他們感受到了公司的創新氛圍和發展潛力。

\"這裡不只是在培養人才，\"一位學員在日記中寫道，\"更像是在孕育未來。每個人都有機會參與創造歷史。\"

月底的述職會上，淼淼向董事會彙報了\"星光計劃\"的進展。資料顯示，首期學員的表現超出預期，多個創新專案已經進入實質性開發階段。

\"人才培養是一項長期投資，\"她說，\"但從目前的情況看，這項投資正在顯現價值。這些年輕人不僅帶來了新鮮的想法，更為公司注入了新的活力。\"

納川補充說：\"接下來，我們要進一步完善培養機制，為他們提供更廣闊的發展平臺。光耀科技的未來，就在這些年輕人身上。\"

晚上回家，Steven正在寫一篇關於\"企業創新\"的課程作業。看到父母回來，他興奮地說：\"我今天在新聞上看到'星光計劃'了！以後我也要參加！\"

納川揉揉兒子的頭髮：\"好啊，不過在這之前，你得先把科學研究做好。創新是需要紮實功底的。\"

淼淼看著兒子認真的樣子，想起白天那些充滿熱情的年輕面孔。在這個快速發展的時代，光耀科技正在以自己的方式，培養著推動科技進步的新生力量。

而這些年輕人，必將成為公司基業長青的根基，讓\"用技術溫暖世界\"的夢想代代相傳。