深圳的陽光明媚，又是新的一天。Steven早早來到教室，認真複習著昨天納叔叔教的程式設計知識。這已經成了他的習慣，每天第一件事就是整理學習筆記。

\"這麼用功啊？\"小明湊過來，\"不愧是納叔叔的得意門生。\"

Steven抬起頭笑了笑。最近這樣的話他聽得越來越多，同學們都說他越來越像納叔叔，不僅是程式設計風格，連一些小習慣都出奇地相似。

\"今天要去程式設計班嗎？\"小明問，\"我也想跟著去學。\"

\"當然可以！\"Steven開心地說，\"納叔叔說過，朋友都歡迎。\"

上午的課堂上，老師正在講解一道數學題。Steven發現自己的思維方式變得越來越清晰，這都要歸功於程式設計訓練帶來的邏輯能力。

\"又答對了！\"老師誇獎道，\"Steven現在是班上的小老師了。\"

確實，他開始喜歡幫助其他同學。這種樂於分享的性格，據說和爸爸年輕時一模一樣。每當聽到這樣的比較，他都會感到一種說不出的驕傲。

課間休息時，幾個同學圍在一起討論昨天的程式設計作業。

\"Steven，你那個演算法真厲害，\"一個女孩說，\"能教教我們嗎？\"

\"這是納叔叔教的，\"他耐心地解釋，\"要把複雜的問題分解成簡單的步驟......\"

講解時，他不自覺地用上了納叔叔的教學方式。那種把深奧的道理講得淺顯易懂的本領，似乎也遺傳了下來。

\"真像個小老師，\"同學們說，\"難怪納叔叔那麼喜歡你。\"

午飯時間，Steven和小明一起去食堂。路上他們聊著即將到來的科技比賽。

\"你說這次我們能拿獎嗎？\"小明有些擔心。

\"一定能！\"Steven信心滿滿，\"納叔叔說，重要的不是結果，而是解決問題的過程。\"

這句話是納叔叔經常說的。最近Steven發現，自己說話的語氣也越來越像納叔叔了。

下午的體育課上，他們在操場跑步。雖然Steven不是很擅長運動，但他從不輕言放棄。

\"堅持就是勝利，\"他默唸著納叔叔的話，最終完成了全程跑。

放學後，Steven和小明一起去了程式設計班。剛到培訓中心，就看到納叔叔在門口等著。

\"今天帶朋友來啦？\"納川溫和地說，\"正好我們要學新的內容。\"

課堂上，Steven認真地幫小明解釋每個概念。他發現自己很享受教別人的感覺，就像納叔叔教他一樣。

\"Steven越來越像個老師了，\"其他孩子說，\"講得比大人還清楚。\"

下課後，納川留他們一起吃晚飯。餐桌上，他細心地給兩個孩子夾菜，還會注意Steven是否吃夠了青菜。

\"納叔叔，\"吃完飯，小明悄悄對Steven說，\"對你真好，比對其他人都要關心。\"

Steven點點頭。確實，雖然納叔叔對每個孩子都很和藹，但對他總是格外用心。每次他遇到難題，納叔叔都會放下手頭的工作來指導。

回家路上，納川開車送他們。車裡放著輕音樂，是那首《月光》。

\"納叔叔，\"Steven問，\"明天週末，能帶我們去遊樂園嗎？\"

\"當然可以，\"納川笑著說，\"正好我也想放鬆一下。\"

第二天一早，納川準時來接他們。遊樂園裡，他耐心地陪兩個孩子玩各種專案，還會在適當的時候提醒他們注意安全。

\"你們餓了吧？\"