李健主教練上臺接過話筒。

“同學們，時間不早了，我也就不多說了，咱們接下來就開始進行運動員選拔，大家穩定發揮，將自己最好的一面展現出來。”

“好！”

話畢，下面的同學鼓起掌聲拍手叫好，這些同學見慣了大領導的長篇大論。

還是體育局的教練是幹實事兒的，沒有多餘的話語，直接開始。

接下來，每個專案的教練在各個老師帶領下，來到各個專業的班級面前，開始他們的專業測評。

此次，體育局將特招，包括乒乓球、舉重、射擊、羽毛球、田徑、拳擊等二十多個專案的運動員。

本次將會以初審教練組打分，主教練複核，確認特聘人選。

但是也會主要使用學校老師給予的名單，重點關注這些名單上的學生。

畢竟學校裡的老師最清楚這些學生的底子怎麼樣，推薦給他們的學生，一般基礎能力都是比較頂尖的水平。

其餘沒有推薦的同學，也會擁有表現的機會，這些教練也會一一檢視有沒有埋沒的優秀學生。

特聘運動員選拔如火如荼的開始進行，對於田徑、乒乓球、舉重等專案，非常好查驗學生的專業水平及天賦。

畢竟田徑專案直接看最後的成績，就比如跑步跑得快就是快，跑得慢就是慢，很容易出成績，乒乓球舉重也是同樣的道理。

只有最後的拳擊專案，想要甄別學生的能力比較複雜。

拳擊選手涉及到的方面太多，首先是身體素質，屬於先天天賦加後天訓練。

上肢下肢的核心力量，包括出拳的速度，以及耐力和身體柔韌性，以及身體的體能。

其次是技巧，這個需要拳手刻苦訓練。

拳法，直襬勾組合拳的運用，防守技巧頭部身體的移動格擋躲閃，腳下的腳步運用。

再一個是戰術意識，主要由拳手以及教練根據對手製定。

需要選手迅速洞察對手的弱點戰術意圖等，以作出相應的改變。

控制距離，到底是遠距離打試探，還是中距離打組合或者近距離爆發。

還需要控制賽程節奏，一場全拳賽十一局，每局三分鐘對於體力的分配非常重要，需要選手掌握進攻以及防守節奏，想辦法打亂對方的節奏。

以上綜合幾點，都是對選手的考量方面的重要手段，所以拳擊組教練總共有五位組成。

由三位教練共同打分，加上主教練打分來評判選手能否特聘。

直到下午5點，其他所有專案都已經選拔完成。

只有拳擊選拔才進行了一半。

全班所有同學都測試了基礎核心力量，特別是體育局拿出一種拳擊力度測試儀，這種儀器並不是遊戲廳那種娛樂性質的拳力儀器。

而是實打實的一種拳擊力道測試儀，這個儀器方方正正和一個體重秤大小一樣，只不過他跟架後綁在沙袋上，出拳擊打上面即可顯示拳擊力度換算為公斤。

這些所有同學機達的力度全部在三百公斤以下，只有幾名同學打出了超過兩百公斤的拳力，最高的一位身高一米九的同學打出了最高值二百四十五公斤。

這個專案測試完畢後，並沒有叫張睿上場。

只見張睿依座育館牆邊，眯著眼打瞌睡，由於先前中午體能消耗，再加上沒有吃午飯，所以整個人有些勞累，在那裡睡著了。

有幾位同學開始討論起來。

“怎麼沒有聽到張睿的名字，上場測試拳力呢？”

另一位同學。接著他的話茬說道。

“你傻啊！張睿是武術散打的優秀學生，你不知道這次有些學生會跳過基礎測試，直接進入最終測試嗎？那田徑和舉